家长们都想要让自己的孩子能够上一个不错的学校，因此好的学校出现了过饱和的现象，而一些边缘地带的学校则出现招生荒。对于择校热，本次小编来给大家介绍一下：集团化办学是“利好”还是“利空”?在民办学校和公办学校的对比中，家长们也许更应该理智一些，尤其是现在的分配生政策下，更是需要大家深远的去考虑。

　　二月，文澜教育集团正式成立，集团下设的初中有

　　一所民办初中：市文澜中学。

　　一所公办初中：市文澜实验中学(文澜校区)和市文澜实验中学(慧澜校区)。

　　集团化办学旨在进一步发挥文澜教育品牌的辐射引领作用，实现集团内各类学校高水平发展，不断提升百姓的幸福感和获得感。

　　对于“集团化办学”，家长们的评价不尽相同。

　　“现在还没被集团化的XXX学校独自美丽，挺好的!”

　　“对成员校是重大利好。”

　　“这是为了后面‘铺路’~”

　　“听说要成立教育集团的消息，家长们很开心!”

　　尽管家长们有挺多不同想法，但在教育局的指导下，各区一直在积极推进集团化办学。

　　今天我们就来聊聊这个话题吧~

　　教育集团化

　　教育集团化，也就是“集团化办学”：

　　以行政区指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所学校和若干所学校组成学校共同体(学校集团)的办学体制。

　　简而言之，这是一种办学体制。以学校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等好的教育资源的共享。

　　现实情况是，同一集团学校间有强弱之分，而且地理位置有可能相隔甚远。

　　而通过加强师资流动，共享好的课程等，使集团内相对弱的学校可以增强教育资源，从而拥有较快发展成学校的可能。

　　下图是小编收集到的初中热门教育集团汇总。

　　同集团之间的互助以及优势?

　　小编在这里给大家罗列一下，看看我们平时熟悉的各个初中，他们是怎么互助的~

　　①二中教育集团：

　　旗下有杭二白马湖、江南实验、树兰实验和之江一中。

　　据在读学生家长介绍，杭二中老师会过来白马湖授课。而且，作为二中管理的民办学校，杭二白马湖学校与二中同属一个大的课程系统。学校利用杭二中的好的教师资源，建立杭二中教育工作站，组建数学、科学、信息、创新、艺术等学科的合作体，对资优生进行共同培育。

　　②学军中学教育集团：

　　旗下有文渊中学。

　　据在读学生家长介绍，文渊中学和学军中学本部共享师资，引进数理化生信国际金牌教练。招聘的教师都先在学军中学在岗培训，不断培育充实高质量师资力量。同时按照学军中学教育集团实行一体化办学、统一管理。

　　③杭高教育集团：

　　旗下有夏衍中学、启成中学和启正中学。

　　启正中学：杭高校长蔡小雄担任办学指导委员会主任，委派的管理力量加入启正中学管理团队，委派师资到启正中学教学;在启正中学植入杭高课程、校本课程，为学生提供多元选择。

　　启成学校：杭高委派经验丰富校园文化、语文学科带头人担任副校长;“五大特色中心”对接杭高特色课程体系，充分利用杭高强大的师资资源和培训平台，提供更多高质量的业务学习与培训。

　　从以上内容看来，各区不仅在横向发展教育集团，纵向上也一直在进行推动。

　　总的来说，成立教育集团都是为了更好地提升基础教育质量、发挥优势教育资源引领作用、扩大好的资源供给能力。

　　同集团的优势：

　　集团化办学不会‘稀释’好的教育资源，相反会使好的资源出现‘溢出效应’。

　　①通过学校带新校、强校带弱校，为后者的高起点发展和新起点突围提供了可能。

　　师资方面，在集团化办学规模扩大以及校品牌影响力的双重作用下，更多人才将被吸纳进来。校与成员校之间互派教师形成流动。

　　②同一教育集团且同一行政区的公办初中，如果在直升公办录取环节出现爆表情况，对于未被录取的学生调剂时，会参考同一集团，未爆表的公办初中，优先集团内调剂。

　　现在我们来回看文章开头的不同意见：

　　“独自美丽”?

　　有的家长表示“独自美丽挺好”。但这种将学校看为个体的想法，显然是不符合将来的发展趋势，更不利于教育资源的均衡。

　　“为将来铺路”?

　　“为将来铺路”的说法确实是没毛病。因为不论之后还要采取怎样的措施，目前所做的事也都是为了“教育均衡化”而提前准备~

　　不断促进教育均衡化，已成为近年的一个大方向，毕竟只有推动教育均衡发展，才能让更多中小学生获得更高品质的教育、更多的“实惠”。

　　随着集团化办学推进，带来较为直接的变化是，无论小学还是中学，大家感觉到家门口的好学校变多了，离好的学校也越来越近了!

　　这对于广大中小学生和家长们来说，无疑是一个“好消息”啊!