高三是每个学生最为紧张的一年，而语文作为一门主学科，更是考生们头疼的科目之一。许多同学都有这样的感觉，明明觉得语文内容很简单，也很容易拿分，可就是在考试中难以取得更高的分数，为什么呢？为了帮助大家更好地应对高三语文考试，提高成绩，特分享一些高三语文提分的实用技巧，希望能带给大家更合理的学习计划。

　　学习语文首先要态度端正，很多人对此并没有太重视。的确，在模考阶段，能力不相上下的同学在阅读题上似乎都扣四五分，作文都扣十来分，拉不开什么差距。大家便觉得无论复不复习语文，最后分数都差不了多少，甚至就算复习了语文，分数也不会上升很多，还不如多练练数学压轴题来提高总成绩。

　　学数学时，我们常常把不会做的难题重复很多遍，以此来理解其中的逻辑，但很少会有人把语文题做很多遍。

　　但事实上，学习语文也同样需要逻辑来支持。回答语文题就像做数学大题一样，需要用明确的步骤清晰地列出得分点，以议论文为主要体裁的作文更是离不开按部就班的“八股”格式。

　　以全国卷为例，语文试题的第一个题目就是“现代文阅读”，这是一个极易出错且容易让人失去耐性的题目，其中的每一道选择题都暗藏陷阱，如果不仔细阅读、对比，常常三道题都不确定是否正确，再往下做也就失了底气。

　　因此，做这道题前，一定要放下考试开始后的紧张或是亢奋，耐下心来一个字一个字地读，就算它是略显乏味的科技文或考古报告，也请一定静心、耐心。

　　做这类阅读题，如果第一遍草草了事，回头再多次检查，反复折腾往往使你越读越不自信，那么就告诉自己——我只认认真真读这一遍，这道题在我的人生中只出现一次。

　　这时你是不是可以珍惜这份“缘分”，静下心来一字一句地浏览、理解呢？再想想，这道题中的三道选择题常常易“失之毫厘，谬以千里”，倘若因为漏掉一个模棱两可的词而失去宝贵的3分，进而在高考中落后几十名，你会不会后悔当初为何不认真、耐心地分析清楚？

　　接下来的文言文阅读对一些基础较差的同学来说，更是考验耐心的时刻。以《史记·汲黯传》的前几句为例：“汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。”这句话里，有人名、地名、谥号、官名，几种专有名词夹杂在一起增大了阅读障碍，如果在快要下考场时急急忙忙重读检查，很容易弄混，甚至把“黯”这个人名当做形容词来理解。

　　那么在第一次阅读时，就耐心地用不同的符号在文章中做标记，例如：“汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。”用这些标记清楚地将专有名词区分开来，不仅可以减少阅读障碍，即使匆忙检查也不会搞混，更不会出现把地名当官名、把官名当动词、把人名当形容词的笑话。

　　诗歌鉴赏题是典型的被认为“平时复不复习得分都一样”的题目，但如果日积月累坚持下来，比别人多复习100篇，效果会大为不同。做这道题首先要“置身其中”，用最简单的《春晓》举例，“夜来风雨声，花落知多少”，有的同学只是摇头晃脑瞥一眼，有的同学却能将自己置于千年前的夜晚感受那份静谧唯美，而后者对这首诗的理解一定更到位。对诗的理解是做这道题的基础。到了真正答题的时候，还需要讲究步骤和得分点。

　　在高三语文学习中若难以取得高分，报名高三辅导班可能是一种很好的选择。高三辅导班通常由经验丰富的语文老师组成，他们对语文考纲和命题规律有着深刻的理解，能够为学生提供有针对性的指导。通过系统的课程安排和专业的教学方法，辅导班能够帮助学生在短时间内提高语文水平，更好地应对高考。

　　报名高三辅导班不仅能够帮助学生理清语文知识体系，更能够针对个体差异提供个性化的辅导，解决学生在语文学习中的疑惑。在紧张的高三备考阶段，有了专业老师的指导，学生能够更有针对性地进行备考，更好地理解和掌握考试重点，从而提高语文成绩，为高考取得优异的成绩打下坚实的基础。

　　大家都觉语文简单，但就是分数不高，这其实是一共同的问题，但通过不断总结经验、提升学习方法，我们相信每一个同学都能在语文这门科目上迎刃而解，取得更好的成绩。