高中选考物理常考的知识点有哪些?怎样学好物理学科呢?高中阶段的物理难度升级，因此选考的同学也是比较少的。当然能选择物理作为选考的科目，在思维能力上有着很不错的成绩。在这里，伊顿教育小编给大家也分享了高中物理常考的知识点，这些知识也是物理学科中的重点，在学习的过程中需要重点的掌握。下面我们先来看看这些物理学科的密码。

　　一、万有引力分拿捏的准吗?

　　万有引力部分是高考考试内容，这部分内容的特点是公式繁杂，主要以比例的形式出现。其实，只要掌握其中的规律与特点，就会迎刃而解的。较主要的是在解决问题时公式的选择。较好的方法是，首先将相关公式一一列来，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mω2R=m4π2/T2，再由此对照题目的要求正确的选择公式。

　　其中要注意的是：

　　(1)地球上的物体所受的万有引力就认为是其重力(不考虑地球自转)。

　　(2)卫星的轨道高度要考虑到地球的半径。

　　(3)地球的同步卫星有固定轨道平面(与赤道共面且距离地面高度为3.6× 107m)、固定周期(24小时)。

　　(4)要注意卫星变轨问题。要知道，绕地球运行的卫星，随着轨道高度的增加，只有其运行的周期随之增加，其它的如速度、向心加速度、角速度等都减小。

　　二、“小船过河”哪个较短?

　　“小船过河”类问题是一个典型的运动学问题，一般过河有两种情形：即较短时间(船头对准对岸行驶)与较短位移问题(船头斜向上游，合速度与岸边垂直)。这里特别的是，过河位移较短情形中有一种船速小于水速情况，这时船头航向不可能与岸边垂直，须要利用速度矢量三角形进行讨论。另外，还有在岸边以恒定速度拉小船情形，要注意速度的正确分解。

　　三、“功与功率”分不清

　　功与功率，贯穿着力学、电磁学始终。特别是变力做功，慎用力的平均值处理，往往利用动能定理。某一个力做功的功率，要正确认清P=F·v的含意，这个公式可能是即时功率也可能是平均功率，这完全取决于速度。

　　但不管怎样，公式只是适用力的方向与速度一致情形。如果力与速度垂直则该力做功的功率为零(如单摆在较低点小球重力的功率，物体沿斜面下滑时斜面支持力的功率都等于零)，如果力与速度成一角度，那么就要进一步进行修正。

　　在计算电路中功率问题时，要注意电路中的总功率、输出功率与电源内阻上的发热功率之间的关系。特别是电源的较大输出功率的情形(即外电路的电阻小于等效内阻情形)。还有需要掌握会利用图像来描述各功率变化规律。

　　四、机械能守恒是有条件的!

　　机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹簧的弹力做功。题目中能否用机械能守恒定律较显著的标志是“光滑”二字。机械能守恒定律的表达式有多种，要认真区别开来。

　　如果用E表示总的机械能，用EK表示动能，EP表示势能，在字母前面加上“△”表示各种能量的增量，则机械能守恒定律的数学表达式除一般表达式外，还有如下几种：E1=E2;EP1+ EK1=EP2+ EK2;△E=0;△E1 +△E2=0;△EP=-△EK;△EP +△EK=0等。需要注意的，凡能利用机械能守恒解决的问题，动能定理也能解决，而且动能定理不需要设定零势能，更表现其简明、快捷的优越性。

　　五、各种“转弯”有区别?

　　在实际生活中，人沿圆形跑道转弯、骑自行车转弯、汽车转弯、火车转弯还有飞机转弯等等各种“转弯”情形都不尽相同。共同的地方就是需要有力提供它们“转弯”时做圆周运动的向心力。显然，不同“转弯”情形所提供向心力的不是相同的：

　　(1)人沿圆形轨道转弯所需的向心力由人的身体倾斜使自身重力产生分力以及地面对脚的静摩擦力提供;

　　(2)人骑自行车转弯情形与人转弯情形相似;

　　(3)汽车转弯情形靠的是地面对轮胎提供的静摩擦力得以实现的;

　　(4)火车转弯则主要靠的是内、外轨道的高度差产生的合力(火车自身重力与轨道支持力，注意不是火车重力的分力)来实施转弯的;

　　(5)飞机在空中转弯，则完全靠改变机翼方向，在飞机上下表面产生压力差来提供向心力而实施转弯的。

　　六、电场、电势、电势能怎样联系?

　　首先可以将“电场”与“重力场”相类比(还可以将磁场一同来类比，更容易区别与掌握)，电场力做功与重力做功相似，都与路径无关，重力做正功重力势能减少，同样电场力做正功那么电势能减少，反之亦然。由此便可以容易认清引入电势的概念。

　　电势具有相对意义，理论上可以任意选取零势能点，因此电势与场强是没有直接关系的;电场强度是矢量，空间同时有几个点电荷，则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加;电荷在电场中某点具有的电势能，由该点的电势与电荷的电荷量(包括电性)的乘积决定，负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小;带电粒子在电场中的运动有多种运动形式，若粒子做匀速圆周运动，则电势能不变.(另外，还要注意库仑扭秤与万有定律中卡文迪许扭秤装置进行比较。)

　　七、电场线和等势面有哪些电场特性

　　在熟悉静电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系，特别注意下面几点：

　　⑴电场线总是垂直于等势面;

　　⑵电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面。同时，要清楚在匀强电场(非匀强电场公式不成立)中，可以用U=Ed公式来进行定量计算，其中d是沿场强方向两点间距离。另外还要的是，两个等量异种电荷的中垂线与两个同种电荷的中垂线的电场分布及电势分布的特点。

　　八、伏安特性曲线你理解吗?

　　电压随电流变化的U-I图线与“伏安特性”曲线I-U图线，历来一直高考重点要考的内容(其中电学实验测电源的电动势、内阻，测小灯泡的功率，测金属丝的电阻率等等都是考试内容)。

　　这里特别的是有两点：

　　(1)首先要认识图线的两个坐标轴所表示的意义、图线的斜率所表示的意义等，特别注意的是纵坐标的起始点有可能不是从零开始的。

　　(2)线路产的连接无非为四种：电流表内接分压、电流表外接分压、电流表内接限流、电流表外接限流。一般来说，采用分压接法用的比较多。至于电流表内外接法则取决于与之相连的电阻，显然电阻越大，内接误差越小，反之亦然。

　　(3)另外，对仪表的选择首先要注意量程，再考虑读数的精确。

　　九、电磁感应你有感应吗?

　　安培定则——判别运动电荷或电流产生的磁场方向(因电而生磁);左手定则——判别磁场对运动电荷或电流的作用力方向(因电而生动);右手定则——判别切割磁力线感应电流的方向(因动而生电);楞次定律——是解决闭合电路的磁通量变化产生感应电流方向判别的主要依据。

　　要真正准确、熟练地运用“楞次定律”要明白：“谁”阻碍“谁”;“阻碍”的是什么;如何“阻碍”;“阻碍”后结果如何。(注意：“阻碍”与“阻止”有本质的区别)电磁感应定律——就是法拉弟解决 “切割磁力线的导体或闭合回路产生感应电动势” 定量方法。其表达式多种多样：对于闭合线圈：E=n△Φ/△t=nS△B/△t=nB△S/△t;(注意：求某一段时间内通过某一电阻上的电量，往往利用此公式求解)对于导体棒：E=BLv，E=BL2ω/2，交流电：E=nBSωsinωt。

　　十、几大“效应”看的透吗?

　　多普勒效应：这是声学中的一种现象，即声源向观察靠近时，观察者将听到声源发出的频率变高，反之背离观察者频率将变低。电流的磁效应：就是通电导线或导电螺旋管周围产生磁场的现象。

　　霍尔效应：就是将载流导体放在一匀强磁场中，当磁场方向与电流方向垂直时，导体将在与磁场、电流的垂直方向上形成电势差(也叫霍尔电压)，这个现象就称之为霍尔效应。

　　光电效应：就是将一束光(由频率的光子组成的)照射到某金属板上，金属板表面立即会有电子逸出的现象(这种电子称之为光电子)。这一效应不仅说明光具有粒子性还说明光子具有能量。

　　康普顿效应：就是当光在介质中与物质微粒相互作用而向不同方向传播，这种散射现象中，人们发现光的波长发生了变化。这一现象叫康普顿效应，它不仅说明光具有粒子性有能量外还说明光具有动量。