高三的三次模考，应该注意哪些问题?已经开学，部分学校已经开始一模预热了，老师和学校都强调一模很重要，那么一模到底怎么重要?为什么重要?那么二模三模又要如何应对呢?

　　Q:高三三次模拟考试，有哪些区别?

　　一模：第一次综合性考试，检验学生学习成果。第一次模考一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。

　　二模：及时调整自己所学知识点。高三的二次模拟考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。

　　三模：帮助学生增进自信心。第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离，高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。Q:高三三次模考哪次比较接近高考?高考君通过分析认为，一模看排位，二模看成绩。主要原因有：

　　(1)一模正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。

　　(2)有过一模的经验，学生二模发挥更加稳定。学生经历了一模考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，第二次模考时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。

　　(3)三模的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。

　　高三不只是跟同学竞争，更是跟自己的一场比赛，同学们千万不要跟自己的同学和朋友们内卷。试想一下一个班50多人，对你的高考排名影响能有多大呢?正确的做法是跟同学一起取长补短、相互照应，大家一起考上好大学，统筹兼顾的集体才能发挥最大的效益。

　　考后如何分析成绩

　　Q:对完答案怎么做?先逐题分析再整体分析。分析思路：

　　(1)这道题考查的知识点是什么?

　　(2)知识点的内容包括哪些?

　　(3)这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

　　(4)这道题的解题过程是什么?

　　(5)这道题还有其他的解法吗?

　　在此基础上，同学们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。Q:丢分原因有哪些?通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

　　(1)“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。

　　(2)“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。

　　(3)“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

　　相信有不少同学是这样答第一小问的：“中共党员的人数由4万增加到50万，党员队伍内思想分化严重，存在balabala...”，而答案中只需要答“中共队伍扩大”就能拿到踩分点，这就是回答问题的概述能力和精准踩分能力。

　　研究好这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。Q:如何归纳错题集?(1)马上写首先，需要把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

　　(2)及时析不仅仅要分析错题的错因，更要按高考君前面提到的丢分原因进行归类，要做到“这次错这一题，以后这一系列的题都不会再错!”

　　(3)经常翻错题集整理好了之后，没事就多翻翻，翻到烂!我们做错题归纳不是拿来凑氛围感和仪式感自拍的，是要把你所遗漏的知识刻进脑子里。