2021年的高考即将到来，大家在较后阶段的冲刺做的怎么样了。高考语文的成败较关键的是阅读和作文，其中作文占到了60分，是考生语文成败的关键。因此在2021年的高考作文备考中，大家需要的是练好内功，在每一个作文的题材中都能很好的去发挥，做到从容不迫。下面伊顿教育小编就给大家分享一下作文备考的一些技巧和方法，一起来看看详情。

　　练好内功，决胜考场

　　——由2020年高考作文谈作文备考策略

　　2020年高考作文题有大作文11道，其中卷3道，新高考卷2道，北京卷2道(二选一)，天津卷、卷、卷、上海卷各1道。作文试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，拓宽国际视野，培养奋斗精神。研究这11道作文题不难发现高考作文命题的特点：关注热点，突出重点。

　　1、凸显特点

　　特点有三：一是审题有度，立意范围适中。卷Ⅰ的历史人物评说让考生感受历史，品评人物，观照现实，坚定文化自信;同时，体现出可贵的担当精神和家国情怀。二是时代感强，贴近现实生活。卷Ⅱ的“携手同一世界，青年共创未来”，卷Ⅲ的“如何为自己画好像”，北京卷的“一条消息”，卷的“你未来的样子”等，与考生生活息息相关。三是稳中求变，守正出新，材料作文依旧独大。除新高考Ⅱ卷(供海南省使用)为半命题作文和北京卷第二道作文要求以“一条信息”为题写一篇记叙文外，其余均为材料作文。

　　2、关注热点

　　热点包括疫情防控、人生感悟、文化传承、国际关系、科技成就等。疫情防控无疑是2020年高考作文的较大热点，作文题与该热点紧密联系，11道作文题中有多道与此相关，新高考Ⅰ卷(供山东省使用)作文主题“疫情中的距离与联系”，选取中国抗疫中较具代表性的场景和特定的视角提出写作任务;天津卷的“中国面孔”，既关注古今名人，也关注既平凡又不平凡的工作者;卷Ⅱ作文“携手同一世界，青年共创未来”，引导考生思考人类危机的应对之道，体会人类命运共同体思想，此为高考作文命题的时代性;北京卷的北斗卫星、卷的智能互联网涉及较新科技话题，彰显高考作文命题的前沿性;卷Ⅲ的“如何为自己画好像”，新高考Ⅱ卷(供海南省使用)的“带你走近”，北京卷的“一条消息”，上海卷的“人与事物发展进程”等，引导考生感悟人生、发现自我，延续高考作文命题“接地气”的传统。

　　3、突出重点

　　重点包含社会关切、思辨能力和语体掌控能力。高考功能是选拔人才，2020年自不例外。引领考生关注时代与就是引导其深入思考当下中国青年的使命、担当和价值选择，引导其身在校园、心怀天下，此为其一。其二，考查思辨能力与思维方式。卷Ⅲ考查了辩证思维、批判思维能力。卷的主题是同类信息对人的塑造作用，需要有“跳出‘信息茧房’、学会‘和而不同’”的思维。其三，考查语体掌控能力，从11道作文题的文体要求中可见一斑。提出具体要求的有6道，即卷Ⅰ是“写一篇发言稿”，卷Ⅱ是“完成一篇演讲稿”，卷Ⅲ是“写一封信”，新高考Ⅱ卷(供海南省使用)是“写一篇主持词”，北京卷则是“写一篇议论文”和“写一篇记叙文”;给予提醒的有4道，即新高考Ⅰ卷(供山东省使用)是“明确文体”，天津卷是“文体不限(诗歌除外)，文体特征明显”，卷是“除诗歌外，文体自选”，卷是“明确文体，不得写成诗歌”;没有限制的只有上海卷，“请写一篇文章”，任由考生发挥。可见，考查语体掌控能力是高考作文不可轻忽的一个重点。诚如北大教授张颐武所言：“对文体提出不同限定，实际是对考生的实际运用能力提出更高要求。”一名的高中生应适应各种文体写作要求，这也是为之后的论文和公文写作打基础。

　　2020年的高考作文题是2021年高考作文备考的指南针和方向盘。尽管题海无边，但风向可察，知来处，方可明去处，练好内功，方可决胜考场。简言之，2021届考生的作文要练内功就需要突出“四个意识”。

　　一、增强铸魂意识，安装思想态度发动机，力求考场作文一点通

　　教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则，从作文命题的角度说，“一点”就是要体现立德树人的导向，“四面”就是要体现“价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。故此，2021年高考作文备考首先要增强铸魂意识，引导考生热爱祖国，有家国情怀;关注社会，有时代思索;关爱他人，有担当精神;遵纪守法、有法纪观念，注意修身养德，做有修养、品德高尚之人;有信仰，懂感恩，爱自然，敬生命。简言之，考生要有“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的远大理想。

　　因此，考生在备考中就要积极关注社会热点，如“一带一路”倡议、人类命运共同体理念、抗击新冠肺炎疫情、纪念中国共产党成立100周年等大事;还要关注如时代楷模、感动中国、脱贫攻坚以及中华民族伟大复兴等社会焦点。

　　备考训练中，教师可以定时间表，绘出路线图，有计划，有步骤，一次一个角度，一步一个脚印，扎实前行。聚焦“立德树人”这一，开展“三观”教育，观测世界风云，关注天下大势，聚焦远大理想，弘扬主旋律，传播正能量，让考生在写作过程中经历思想的淬炼与情感的升华。让未来生长，让明天开花。

　　二、提升思维意识，建立思维训练加油站，力求考场作文一见喜

　　可以想见，今后高考作文命题的内容将更丰富，视野将更开阔;教育不仅仅是认识社会和世界，更重要的是认识自己;人们对很多问题的看法不再固守同一角度，亦无不变之结论。因此，师生在备考中不要先入为主、囿于成见，对具体的人和事要有深度思考。

　　强化思维训练必不可少。从思维适用性角度看，有审辨性思维和形象性思维。审辨性思维是指逻辑清晰严密的思考，写作议论性文章就是在训练考生的审辨性思维能力。形象性思维又称艺术思维，即运用集中概括的方法，对感知的事物形象(表象)进行加工改造，借助完整具体的形象揭示事物的本质、诠释生活、表现生活的一种思维活动和方式。写作记叙性文章就是在训练考生的形象性思维能力。

　　从思维方式看，一是顺向思维往前推进一步，“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”二是逆向思维需要看到事物的每一个面，瞻前顾后，“纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。”三是发散思维需要注意一个点，扣住文题主旨，在不自由中获取较大的自由，“爱好由来落笔难，一诗千改始心安。”

　　2020年高考作文题考查考生思维品质，给考生预留纵深的思维空间，检测考生的思维水平;给考生预留立意与选材的广阔空间，检测考生的思维广度;给考生预留争议、论辩、深入探究的思维空间，检测考生的批判性思维能力;引导考生“我手写我心”，能基于自己的独立思考做出权衡、判断、分析、阐释、论证;突出对考生创造性思维的考查，检测其提出问题与解决问题特别是分析问题的能力。

　　加强思维训练是提升考生思维品质的不二选择，备考时可以按“点”进行，如实事求是的观点、辩证的观点、运动的观点、发展的观点、一分为二的观点、对立统一的观点，等等。可以采用日常争论、专题辩论、赛场辩论等形式，分析、探讨事物的始末、表里、轻重、正误，一次一个侧重点，教师要指导到位，点评到位。思维训练可依入格、合格、升格三步走，以期收到考场作文一见喜之效。

　　三、确立造血意识，按下升华生活的快进键，力求考场作文一招鲜

　　作文因生活而出彩，生活因作文而美好。如同生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，考生不是缺乏生活，而是缺少升华生活的快进键，“弱水三千，只取一瓢饮”即可。作文备考中，考生需要学会升华生活的技巧，即“工欲善其事，必先利其器”。

　　一是由表及里，揭示本质。高考作文命题围绕考生自我、家庭、学校、社会四个层面取材，角度各异，而考生的生活往往是“三点”，日常生活常常是上课、作业、考试。但是，考生可以将文章的主题向深层掘进，找准所写事物与所要表达的思想的相同点，进行类比联想，将文章的基本思想与某一深刻的哲理联系起来，升华生活，从而使文章的主题上升到新的高度。

　　二是由点到面，凸显普遍。生活之和总是由具体的人和事组成的，在人与人、事与事之间存在一种普遍性。作文中需要由点到面，由少到多，由具体的某人某事揭示出人类社会中存在的普遍性规律。由具体的人和事向为人处世的一般道理提升，这就是小中见大，见微知著。

　　三是由此及彼，笔涉其他。“世上没有两片完全相同的树叶。”这揭示了哲学里矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。生活中的事物总是相类似的，有些事物间的规律同样适用于人类社会。如果在描写其他事物时，能发现其中的规律并把它提炼出来，用于规范人与人之间的行为，这就是一种由此及彼的升华。

　　四是由个人及，由小及大。高考作为选拔性考试，作文命题不可能只停留于“小我”的层面，而是给考生留有小及个人家庭、大到民族乃至整个人类社会的立意空间。从升华生活的角度看，没有“小我”易空泛，只有“小我”太小气，较佳的途径是“小我”与“大我”有机结合，体现出一种家国情怀，收到小中见大、滴水映日之效。

　　四、强化立骨意识，安装作文体裁的矫正仪，力求考场作文一盘胜

　　2020年高考作文的文体多有明确要求，写作时需要“戴着镣铐跳舞”，即使文体不限，也需要选定某一文体。文体写作成功与否，关乎考场作文成败。因此，考生需要予以足够重视，进行强化训练。

　　备考时，考生需要强化文体意识。写作“主情”的记叙性文章，需要以记叙、描写为主;写作“主理”的议论性文章，需要以分析、说理为主;写作应用类文章，需要恪守其需要之规，符合其必有之矩。书信、发言稿、演讲稿、主持词等都要合乎其特定的格式和写作要求。如2020年新高考Ⅱ卷(供海南省使用)要求“写一篇主持词”，考生首先需要了解主持词的写法，即写好开场白，增加主持词的文化内涵、注意对象、借鉴诗词等。考场作文写作，首先是守正，即“戴着镣铐”，其次是出新，即“跳舞”，在做好规定动作的前提下再做好自选动作。

　　守正是基础，出新则可以展示考生的风采。备考时，按由易到难、由简单到复杂的程序，逐一进行序列式、阶梯式的训练，在掌控记叙、议论等几种常规文体时，还需要训练书信、演讲稿等常用应用文体的写作，并切中肯綮点，评到要害处。安装作文体裁矫正仪，补短板，强弱项，夯实基本功，扎实走好考场作文体式一着棋，少留遗憾。

　　读书如销铜，作文如铸器。只要风雨兼程、筚路蓝缕，定会久久为功，走向“诗和远方”。