在同一个班级，同样的老师的教导下，学生们之间的差距是怎样被拉开的呢?本次伊顿教育小编给大家分析一下导致学生之间的差距的主要的影响因素，这些在大家的平常的学习中，都是与自己密切相关的事情，而当自己知道自己的差距在哪里的时候，每天进步一点点，这样如此就能慢慢的缩小彼此的差距。下面我们一起来看看彼此的差距到底在哪里?

　　1. 同一个班上孩子之间的竞争，也是家长们的综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，孩子成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。

　　2. 孩子的问题往往是由家长的问题引起的。如果你发现自己的孩子存在一些缺点和不足，不要急着批评，请先反过来，在你自己身上寻找问题。就像如果你看到影幕上有一些瑕疵，要先看看投影仪的镜头有没有问题。

　　3. 在同一个班，学习同样的内容，如果你的孩子没有按照老师的要求去做，那你也没有尽到做家长的责任。家长配合老师的工作，才能给孩子较好的教育。

　　4. 作为教育者，要想让孩子爱学习，需要自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

　　5. 如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看会儿书。如果你不能做到在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持十多个小时的艰苦学习呢?

　　6. 孩子的学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就越应当多读课外书。

　　7. 你确定什么样的道路才是孩子该走的较好的人生道路吗?你真的知道他到底需要什么吗?孩子成才的路不止一条，给他的空间，不要试图安排他成长过程中的一切。

　　8. 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然影响了孩子的发展方向。

　　9. 学生取得好成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长太重要。而这些素质，更多有赖于家庭的培养。

　　10. 作为老师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记：身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立它的勇气和能力。

　　11. “孩子在家很任性，父母管不了。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果也会被抵消。

　　12. 对于老师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

　　13. 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

　　14. 当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。通常孩子都有颗自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。

　　15. 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

　　16. 整天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，发展也就不一样。

　　17. 家长都希望老师多提问自己的孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思作为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

　　18. 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　19. 对孩子缺少期待的教育，并不比对孩子期望过高的教育差。我对我的孩子没有很多期待，我尽我所能帮他、引导他，但不强求他。这才是真正的父母之爱。

　　20. 这世上不存在的父母，所以你也不必苛责自己。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。