如何获得自主招生资格?高校认可的竞赛有哪些?
自主招生 来源:网络 编辑:小新 2020-11-21 16:58:03


 
      现在自主招生也是考生进入大学的途径之一,而且这并不影响考生正常参加高考。很多家长和考生都看好自主招生带来的好处,开始走自主招生的路线。目前为止,我国有90所自主招生高校,这些高校对参加自主招生的考生都是有较高的要求,我们怎么才能获得自主招生资格呢?自主招生需要参加什么比赛?高校认可的比赛都有什么?伊顿教育小编梳理了以下几个竞赛,大家可以早做准备,有选择的参赛!
 
1、五大学科奥赛
      即数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛,五大学科奥赛是高校自主招生认可度较高的竞赛,分别由中国数学学会、中国物理学会、中国化学会、中国植物学会和中国动物学会、中国计算机学会主办。
五大学科奥赛均有省级赛、赛组成,并分别设置一二三等奖。而高校以此奖项作为高校自主招生的报名条件。在90所自主招生高校中,明确获省级赛三等奖可报名高校就过1/3,明确获省级赛二等奖可报名高校过了2/3。而明确要求获赛奖项才能报名的高校并不多,其中有中国政法大学要求获赛二等奖,复旦大学、华中科技大学要求获赛三等奖,中国人民大学要求信息学获赛三等奖,中国科学技术大学要求生物、信息学获赛三等奖。
  由于设置不同,各校对五大学科奥赛的侧重也有所不同。如中国人民大学、天津大学、哈尔滨工程大学等,在自主招生简章中都未提及对生物奥赛的获奖要求;北京中医药大学、四川农业大学等在自主招生简章中都未提及对信息学奥赛的获奖要求。总体看来,五大学科奥赛中,数学、物理认可度较高,化学次之,生物、信息学再次之。
2、语文类竞赛
      主要以作文竞赛为主,包括了新概念作文大赛、中小学生创新作文大赛、“语文报杯”中学生作文大赛、北大培文杯创意写作大赛、“叶圣陶杯”中学生新作文大赛等等。新概念作文大赛、中小学生创新作文大赛的认可高校相对较多。而在报考时,语文类竞赛获奖一般只适合报考人文社科类。
  从获奖要求来看,大多数高校要求获赛奖项才可以报名,而认可省级赛获奖的相对较少。这其中有中国人民大学、北京林业大学、中国传媒大学、东北大学、华东理工大学、陕西大学等高校认可省级赛获奖。而也有不少高校自主招生简章中并未提及语文类竞赛获奖要求,如北京航空航天大学、北京邮电大学、北京语言大学、哈尔滨工业大学等。
3、英语类竞赛
      以演讲、辩论比赛为主,包括了中学生创新英语大赛、中学生英语能力竞赛、“21世纪杯”中小学生英语演讲比赛、中央电视台“英语风采大赛”等。中学生创新英语大赛、中学生英语能力竞赛的认可高校相对较多。而在报考时,英语类竞赛获奖一般只适合报考与语言相关的。
  从获奖要求来看,大多数高校要求获赛奖项才可以报名,而认可省级赛获奖的相对较少。这其中有北京邮电大学、北京化工大学、中国传媒大学、华东理工大学等高校认可省级赛获奖。此外,还有不少高校自主招生简章中并未提及英语类竞赛获奖要求。

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4、科创类竞赛
      以实操比赛为主,包括了青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛、中国青少年机器人大赛等。此类竞赛认可高校也比较多,尤其是理工类院校,但在报考时一般限报与奖项相关的。
5、发明创造类
      以证书为主,包括了发明专利证书、实用新型专利证书、外观设计专利证书等。高校对此类专利证书认可程度也比较高,但对于证书的类型、权利等要求并非完全相同。如武汉理工大学要求获得知识产权局颁发的发明专利证书(不含实用新型专利和外观设计专利);西北农林科技大学则要求以第一专利权人获得知识产权局颁发的发明专利证书、实用新型专利证书或外观设计专利证书。
6、期刊论文类
      以文章、著作为主,包括了文学创作、学术论文、研究报告、出版专著等。从已明确的高校认可条件来看,大多数都要求在省级及以上刊物上发表。如大学要求在省级及以上刊物以第一作者身份发表至少两篇文章;中央财经大学也要求在省级及以上刊物独立发表文学作品,或独立正式出版文学作品。此外,因期刊论文类奖项可操作性空间比较大,故高校在审核时也会比较严格。而在报考时一般限报与奖项相关的。
7、单科成绩类
      以模考、期末考试为主,包括了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9门学科。目前以单科成绩作为报考条件的高校并不多,在2017年自主招生简章中明确提及的只有十余所高校,且认可的学科及所能报考的也都有限制。如东北大学外语类认可“期末或模拟考试外语成绩2次以上达90%以上成绩”; 中国矿业大学则认可“在历次期末考试中均列年级前5%”。此外,这类单科成绩一般都需要任课老师或班主任签字,还需要中学盖章予以证明。
 
      小编提醒大家,在准备参加自主招生时,要看清报考学校的自主招生简章,明确学校的具体要求,有的放矢!

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