我们在备考中考的时候，要知道的是中考语文试卷的构成情况，分析这些题目的特点，才能更好的进行备考。中考年级的学生在语文成绩上如果没有很大的提升的话，可以来伊顿教育中考语文一对一辅导班，一对一辅导的重点是帮助学生在阅读和作文等重难点上能够实现提升和冲刺。相比较于小班课的辅导。一对一辅导的教学可以较大限度的让学生在学习上得到更多的帮助，而语文的学习更是需要很多的陪伴和引导式的学习。

　　语文知识是个点滴积累的过程，我们要想在中考的一年时间里让它有质的飞跃，这几乎是不可能的，但是只要方法得当并能够付出足够的努力，我们完全可以增强中考语文的应试水平。

　　首先来分析一下中考语文试卷的构成情况，这样好让我们做到有的放矢。

　　现在大多数省份的中考语文试卷都由三个部分组成: 1、知识积累与综合运用，它的分值是35分;2、阅读，它的分值是55分;3、写作，它的分值和写作一样是55分;4、卷面书写，分值5分。

　　由此可见，阅读和写作是中考语文的重头戏，同时我们也要重视语文基础知识和卷面书写，也就是说我们要该背的背，该记的记，在确保把基础知识积累与运用和卷面分拿到的基础上，重点提升阅读技巧和加强写作训练。

　　下面秦学老师结合多年的教学实践和经验谈谈具体做法和一些建议:

　　一、知识积累

　　这部分考试内容主要包括汉字的音形义，仿写和变换句式，修改病句，准确默写课标要求掌握的古诗文，课外名著阅读等。

　　现在语文中考允许考生携带《新华字典》进入考场，所以字词的音行义这一块难度不大，课标要求掌握的古诗文我们也完全可以背到滚瓜烂熟。课外名著阅读目前只考主要人物及情节，所以只要我们熟悉要点即可，余下的仿写和修改病句等等通过训练也可以搞定。

　　二、阅读

　　这一部分包括现代人阅读和文言文阅读两块，重点考察学生整体把握文章大意，从中获取重要信息和对重点语句的鉴赏能力，看似很难提升，其实不然。

　　首先我们要掌握各种文体的基础知识，要能够分清楚修辞手法、表达方式和表现手法，还要掌握这些手法的表达效果。记叙文、说明文和议论文的阅读技巧和答题方法是不一样的，我们需要学会根据文体阅读和答题。

　　另外，中考语文的文言文阅读主要考察我们课本内的文章，只要认真备考，这部分相当于送分题。

　　三、写作

　　写作是较能反映出一个人的语文综合水平，如果某个人是写作能手，通常他的语文基本功和阅读能力都不会差，古代科举考试主要考查写作能力也是有道理的。

　　所以，在上述三个方面，写作理当作为重中之重。很多语文老师主张学生们大量背诵中考作文以及虚构写作内容，实际上这两种方法伊顿教育老师都不太赞成。

　　对于语文成绩中下等的学生来说，这两种方法的确能让他们在考试中得到一些分数，但不会有多高，由于大家都背诵作文，容易造成重复，阅读老师当发现有内容相同或相似的话，得分就要大打折扣的。再说虚构，小说家的虚构来源于生活，如果我们才开始写作就虚构，怎么可能会打动别人呢?打动不了别人，还加上因基本功的欠缺而出现的一些表达错误，分数就不会高了。

　　那么我们如何才能有效增强中考语文的写作分数呢?

　　中考写作源于平时，我们要加强平时的写作训练，然后做好和中考作文的对接就行。

　　中考不同于高考，中考语文的作文以记叙文为主，话题也在我们的控制范围内。

　　以上是伊顿教育老师结合自己的考试经历以及教学实践给出的建议，希望能够帮助到你和你的孩子。这些建议是针对中考应试能力而言的，我们要想真正增强孩子的语文水平，没有捷径可走，需要脚踏实地地从阅读和写作抓起。