在明年的中考中，英语将会迎来重大的变化。中考改革中英语有哪些变化呢?在中考英语听力部分，要改成“听”和“说”。采用口语自动化考试，以后的中考英语中，不仅要听还要开口讲啦!哑巴英语就要成为历史啦。应该如何应对这种变化呢?宁波一位被大家公认的“英文比中文讲得好”的教研员陈老师为你支招!

　　学好英语说与听

　　说平时养成朗读习惯鼓励自己开口说

　　怎么适应?陈老师说，听说能力，只靠课堂练习远远不够，要培养学生用英语思维的习惯。学习的过程中要通过大量的机械的模仿性训练，以熟练发音动作和说话的基本套路，巩固英语基本知识，为“说”打下坚实的基础。有条件时要尽量开展课外活动，使学生有更多机会实践。

　　“英语的听、说、读、写四项技能中，学生一般在说的方面能力较弱。而造成这一现象的原因，主要就是说得太少，缺少说的语境。因此，学生平时要养成朗读的习惯，鼓励自己开口说，营造说英语的语言环境。相信只要坚持，口语水平就会一点点地进步。”陈勤苗建议。

　　听留意语调和重音理解说话者的意图

　　尽管每场考试都会有听力测试，但仍有比例的学生缺乏听力技巧、不擅长根据听到的部分词汇来猜测大意。很多同学对听力缺乏热情，甚至惧怕它。

　　如何增强学生听力理解水平?陈老师支了一招：学生要懂得根据语调和重音理解英语对话中说话者的意图，从听得懂的对话中提取信息和观点，并做简单的信息记录。

　　语调即说话的腔调，相当于中文里声调高低。同样的词语，在不同的语境下会有不同的含义。换句话说，听的培养，放在首位的是正确辨别音素、弱读、连读、句子重音、语调。考虑到今后试卷中的听力普遍以美式英语为主，学生在听力训练中要善于分辨英式英语和美式英语的发音。

　　另外，多听录音是听说练习初始时期较重要的方法之一。学生听录音的内容可多种多样，可以听单词辨音，也可以听一些连贯的词组，听正错句辨析，还可让学生听短文、对话等，初步掌握英语的语音、语调。而后自己模仿。很多学生在做题过程中，会因为语速快、反应慢、句子长而对听力产生畏难情绪。其实，只要抓住主干部分就不会影响选择正确答案。