补课现象在当前的教育形式下是的流行的,一些家长之所以会对校外的补课机构产生很大的抵触,是因为在选择之前没有择优而选,因此看到自己在花费了很多的精力和金钱之后,仍然没有很大的起色的时候,有一些情绪是正常的,还有一个方面就是学生本身不愿意去学习,这样的话即使报的是较好的辅导班,也是无济于事的。因此到底怎样选择校外辅导机构,以及哪些学生需要补习等这些问题,下面我们一起来看看。
校外补课这件事,目前来说还是比较普遍的一种现象,这里面主要有一下几个观点:第一,补课主要是有两方面需求,一是学习落下了,需要加度跟进;二是学习能力强大,进度需要加快,需要获取更多的知识;第二,选择校外补课,主要是父母没时间或者是父母掌握的知识有限,需要程度更高老师指导。
所以说,选择校外补课在程度上来说,其实还是有道理的,主要看自己的需求。
当然在选择校外补课时,既要考虑孩子的接受能力,也要考虑时间的安排,既不能搞疲劳战也不能搞题海战术,同时要考虑家庭的经济状况。
建议补课前提前与学校老师沟通一下,有针对性补课,既可以减轻老师负担,也可以减少不需要的浪费。
那么想那些学生需要补课或者适合补课呢?
一、 学有余力的孩子。
这种孩子聪明,有良好的学习习惯,把学习当做一种乐趣,在学校,老师所教授的知识已经远远不能满足他们的求知欲。他们渴望学习到更多的知识,做难题对他们来说是一种快乐的享受,这样的孩子可以上课外补习班。这样的孩子除了本身具有良好的条件之外,就是有好的学习习惯,对待学习有积极的态度,属于自主学习。
二、学习上有困难的孩子
这一类学生,因为各种原因,造成学习上的困难。他们跟不上学校老师讲课的速度,想学习但坐在课堂里听不懂。而老师的讲课速度是以大多数学生为标准,课上不能时时照顾到这些学习上有困难的孩子。而这些学生,因为在课堂上很少有展示自己的机会,在学习上也都不太自信,所以很少发言,学习也渐渐跟不上了。通常这样的情况,要在课下单独以他们的接受能力为标准进行补习。在选择课外补习时,尽量是选择一对一的辅导或者选择小班教学。因为此类学生大都学习习惯有问题,课上不能专注的听老师讲课,小班的教学或一对一的辅导,能给这些孩子提供更多的展示自己的机会,从而也培养了孩子的自信心。
三、自己有愿意学习的愿望
这类孩子多是学习中等的学生,有好的学习习惯,清楚学习对自己的重要性,自己要求上课外班。这样的情况下,上课外班才会有动力,也才会认真学习,才会有效果。