如果有人当面严厉地批评你的孩子，你会怎么做?家长们面对孩子受批评会持怎样的态度呢?会支持还是反驳呢?相信很多家长对于老师对孩子的批评，基本表示支持的，认为老师就是对孩子好，教孩子知识能力，不对了就该批评，但是事实就是这样吗?下面小编分享一件事情，哦我们一起来看看。

　　对于老师或者别人批评你的孩子，只能说，现实中，你的反应没有你想象中那么快。我的女儿玥玥五岁半，特别喜欢弹钢琴。上了十几节课了，老师教的很有耐心，女儿很喜欢她，练琴也特别有动力，每次上课都是开心的进教室，开心的上完课。

　　可是，这个老师因为个人原因，离开这个培训机构了，不能教她了。于是，学校又给调换了一个老师。

　　玥玥本来就有些不开心，因为她喜欢的老师不在这里了。

　　因为这，我特意对她进行正向引导。

　　我提前带她来学校，让她在门外看这个新老师教课的模样，对她说：“玥玥，你看，这个老师教的多认真呀，还会手把手的教小朋友弹琴呢!讲的多细致呀，书上还记着重点的知识点呢……”

　　玥玥听我这样说着，心情好多了， 然后等到她进教室上课后的五分钟，居然让我相当无语!玥玥进来后，坐在琴凳上弹了两下钢琴。这个新老师马上特别严肃的说：“谁让你弹琴的?我说开始了吗?老师没让弹就不许弹，知道吗?!”玥玥一下就特别拘谨起来，马上把手放下了。然后开始复习上一次课程内容。

　　玥玥弹琴时，老师说：“那个手，怎么放的?都快趴在键盘上了?这是弹琴的姿势吗?你是来学琴的还是来睡觉的?!”玥玥吓得马上把手腕抬起来继续弹。老师在她弹的时候，嘴里吧啦吧啦的说着：“来学琴就得听老师的话，遵守老师的规矩，不同的老师有不同的教法，跟着我就得遵守我的要求……”

　　玥玥弹完了，腿往另一条腿上搭了一下。这个我要解释一下，平时练琴老师都会在她脚下面放一个琴凳，因为她年龄小，脚丫够不着地。可是这节课没放，玥玥的脚悬在那里难受，就那么动了一下。然后，老师发现了，厉声说：“怎么啦?腿在干什么?还想搭二郎腿吗?你是来学琴的还是来放松的?!……”

　　我当时很“愣”的看着老师从嘴里不断的冒出各种各样讽刺的话语，没来得及反应。可是玥玥已经接受不了了，“哇”的一声就哭着跑了出去，一边跑一边说：“我再也不学钢琴了!”老师看着玥玥的背影居然说：“这孩子脾气还挺大!这抗挫能力太弱了吧!”

　　我看到女儿这一哭，头脑瞬间清醒了。

　　我对老师认真而严肃的说：“老师，我不知道我女儿一进来给你留下来什么坏印象，她从进来到现在跑出去，这短短的几分钟时间，你说的一大堆话里面，没有一句好听的，都是批判和指责!本来换了新老师，她就有情绪，我刚刚还在引导她接受你，看着你教课对她说这个老师多细心!可是您呢，刚第一次教课，即使有规矩有要求，能不能语气缓和一些?能不能喘口气再说?我女儿从小到大没在这么短的时候收到这么多批评的话!你说她抗挫能力弱?你了解她吗?你才第一次见她，你凭什么随便给她下定义?就您刚刚说的这一大串话，换做一个大人也要好好消化一下吧!何况这么小的一个孩子?!”

　　老师听了我的话，有些不好意思，但她坚持说：“她姿势不对，我还不能批评了吗?”拜托!您那是批评吗?您那是冷嘲热讽吧?!姿势不对，要把手腕抬高!——这是纠正。什么叫“你是来学琴的还是来睡觉的?”这是正常的批评吗?你就是这么被批评长大的?所以习惯了这种批评吗?

　　在我有权利选择老师的情况下，我坚决不让我女儿跟着这样的老师上课。万一学会这个老师的说话方式，那真是太悲催了!过了一个星期，又换了一个老师，女儿很拘谨的进去，因为上次有了些阴影。

　　可是，没到十分钟，女儿就被老师逗笑了。这个老师要求很高，比女儿的第一个老师要求高多了，可是他会正面的提出要求，而不是冷嘲热讽。他会握着女儿的手腕，教她手腕的动作怎样是正确的。他会给女儿演示手的抬起落下，力度如何把握钢琴声音是优美的动听的。

　　所以，现在女儿依然开心的去学钢琴，开心的和老师再见。回想那件事，那短短的几分钟，我并没有在老师批评女儿的当下，做出反应。也许，我在老师刚刚说出一两句过分的话时，我就直接表达出我的想法，让老师有所收敛，女儿也不会那么伤心的哭那么久。

　　但是，在事后，我对女儿说：“那个老师教课方式很不好，妈妈也很不喜欢，她的说话方式也很糟糕，我们不跟着她学了。妈妈再帮你找个好老师。”我虽然当时没有保护女儿，但是我站在了女儿的同一战线，让她知道我理解她的伤心，我认同她的感受，我为了避免她再受到伤害，给她想解决办法。

　　有人说，平时可以多和孩子说点重话，这样抗挫能力强一些。抗挫能力是要培养，却不是让较亲的人说出伤人的话。自杀的孩子，大家都说是因为心里太脆弱。可是，大多数自杀的孩子，是因为背后没有一堵为他挡风的墙!

　　在学校挨批评之后，回到家会受到双重批评甚至打骂。孩子找不到安慰，得不到支持，看不到活下去的希望，才会如此。但是，一个有足够支持的家里，即使在外面受再大的风雨，他也不会轻易放弃生命。因为他知道家里有爱他的人，有支持他的人，即使他再差，爸爸妈妈依然和他站在一起，给他力量，给他安慰，和他一起想办法帮他度过难关。

　　而且，在孩子成长中，有很多过程都可以培养孩子抗挫能力，爸爸妈妈老师可以陪着孩子一起迎接困难，困难，引导孩子自己解决问题。但绝不是，看着孩子遇到困难，然后冷眼旁观，甚至说些刺激的话，来让孩子成长。

　　这种成长，是多么痛的成长!