看图写作这种作文题型是近两年小学语文作文中比较常考的题目，甚至在高考中也常见到。那么看图写作的作文该怎么写?要注意些什么?本文以小学四年级第六单元看图作文《胜似亲人》为例，讲解看图写作文章怎么写。

　　这是一种限制条件、限制材料的作文方式，主要考查学生的观察力、想象力以及作文综合能力等，在作文教学环节中，每节课都有一个配合图片或者视频的想象环节。所以相对来说，受过培训的同学感觉不难，但对于许多同学来讲，这类作文的难度还是比较大，甚至会跑题。一般来说，多图比较容易理解，各图之间有关联，不会偏得太远，在阅图时不要每幅图都平均使用文字，要注意每幅图之间的连贯、互相衔接等，不能将作文变成图意的说明。而单图就不一样了，比较独立，一旦观察不仔细，就会出大问题。

　　在说本周作文之前，我们先复习一下"看图写作"的相关知识。

　　一、 看图作文的体裁

　　有些同学说，看图作文就是写事情，这个说法不正确。看图作文的体裁涵盖了我们常见的形式，只是写事的题目多一些而已，到底选择哪一种，要以画面的内容来定。看下面4幅图：

　　图1明显要写一件事，图2要写一种动物，图3是写景的，图4是写人的。

　　二、看图作文首先要对图做认真的观察和分析。要观察 图中都有些什么人和物，它们之间是什么关系，作者要通过画面表达一个什么中心。

　　1、不要把画面本身的样子像流水账一样写出来，而是要根据画面提供的 条件写出一个完整的故事。画面本身是"静"的，而故事有一个情节发展的过程，这就要做合理的想象，对画面中提供的 情况的前后情节做需要的补充。

　　2、可以给画面中的人或者动物起一个很好听的名字，这样写作时方便。

　　3、如果是多幅画组成的画面，写作时限制较多，应紧扣画面的顺序，进行想象补充。
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　　4、看图写议论文时，要根据画面内容， 确定相应论点，使用恰当论据进行议论。

　　5、有些画面中的人物，被作者引用了比喻、拟人、夸张的手法表现出来，往往是 "意在画外"，动笔前，要正确领会原画的意图。

　　6、观察图中哪些是主要的，哪些是次要的，要紧抓主要的意思来写，否则容易跑题。

　　7、写作时要用恰当的方位词(上、下、左、右、左上、右 下……)、时间词(早、中、晚)等。

　　下面我们重新回到本单元作文上面来。

　　上面是这次作文给的图片，这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给大家以自主选择的空间。

　　一、 《胜似亲人》这幅图画，写作时，首先要仔细观察图画。

　　图中有两个人，她们在拥抱，老奶奶衣着明显是少数民族的打扮，作为小学生，可以不写具体的民族，当然能说清是苗族较好，同时两个人的外貌、动作、表情及周围的环境、她们的身份、年龄，都可以从图上看的出来，这时候同学们就要通过想象判断她们之间可能是什么关系。既然题目告诉我们"胜似亲人，"所以可以判断她们不是一家人，是毫无关系的两个人，但有一点可以肯定：小姑娘在帮助老人，老人疼爱小姑娘。

　　二、确定自己作文的主题和结构

　　上面的观察完了以后，同学们就要根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻充分想象，想到画面外面的故事。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，需要要借助想象才能使生动的画面浮现出来。

　　我们要透过画面多想几个问题：小姑娘为什么要给老奶奶做家务?老奶奶没有亲人吗?她们是怎样认识的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?老奶奶搂着小姑娘会说些什么?为什么说她们胜似亲人?她们之间发生了什么样的故事?两个人的名字该叫什么呢?我这篇作文的题目用什么较好?

　　这样一来，我们的作文内容就大概成型了，剩下的就是将文章写下来了。小编随后会分享几篇类似的文章，大家可以借鉴一下：

看图作文故事指导：《胜似亲人》看图作文故事指导