小学生的学习在自我专注度上是比较差的，因此小学阶段的学习大部分需要依赖老师和父母的监督学习，才能很好的完成自己的学习。而一些学生的学习比较差或者家长想要让自己的孩子在成绩上有更大额进步，一般都会选择课外的辅导班，那么小学那个阶段是需要给孩子报补习班呢?除了补习班外，孩子的学习还需要家长的督促和辅导，那么对于小学生的语数外应该怎样预习才有效呢?一起来看看。

　　小学那个阶段需要补习班?

　　第一阶段 一二年级

　　对于一二年级，秦学小编是不建议给孩子们报补习班，一二年级刚刚六七岁，这个年龄段秦学小编感觉还在处于低龄儿童阶段，这个阶段应该主要是以学习学校的基础知识为主，让孩子对小学的知识、生活有的认识，主要还是以“玩”为主，而且一二年级的知识相对比较简单，只要父母拿出足够的耐心去辅导孩子，孩子的成绩一般不会太差的，而不是一味去让孩子报这种辅导班，如果从一年级就给孩子报各种补习班，那么估计他在小学阶段也就没有自己玩耍快乐的童年了。

　　第二阶段 三四年级

　　三四年级对于孩子的学习来说是一个关键的时期，总体来说，当孩子们刚升入三年级的时候是看不出什么变化的，但是进过一个学期的学习，就会发现孩子们之间的差距开始显现，俗话说，三年级是个坎，四年级是个弯，这个年龄段的孩子的心理已经不是一二年级那阶段的心理，开始有自己的主见，开始有自己的想法，开始对学习出现的分化。这个阶段孩子如果不好好学习的话，成绩的起伏是大的，那么这个时候就可以考虑给孩子们报补习班

　　但对于这个阶段的孩子报补习班，秦学小编建议是报班课，而不是一对一，如果孩子的基础开始出现问题，那么可以根据孩子的情况酌情的选择补习科目，已达到查漏补缺的目的。但是报补习班后，家长并不是把的学习期望都放在补习班上，要注意孩子在上完补习班的每节课后随时跟踪孩子的学习动态，看看他在课上学到的知识点是否完全掌握，是否能够按时的完成补习班留下的作业，记住，补习班上学到的知识点如果不及时消化的话，那就不如补上补习班。

　　特别想说的是，对于基础比较不错的学生，秦学小编建议可以让孩子接触一下数学，这里的数学并不是竞赛的那种数学，而是贴近课本，但又高于课本的那种数学题型，因为这个阶段孩子的数学思维开始比较活跃，接触数学课程能够更加拓宽孩子的数学思维，让孩子能够多角度的去考虑问题，接触不同的解决方法，也为以后的小升初能够打下一个好的基础。

　　第三阶段 五六年级

　　这个阶段孩子们的思维更加活跃，而且这个阶段开始涉及到小升初，而对于小升初考试来说，涉及的题型就多，那么这个时候，建议孩子根据自己的知识点掌握情况，选择一对一辅导教学，主要是在这个阶段，尤其是进入六年级以后，小学的知识点基本上已经全部讲完，但自己是否完全掌握，那就需要通过考试来验证，通过六年级的每次考试，找到自己的知识薄弱点，有针对性的去进行补习班辅导，将薄弱知识点的问题在较短时间内，在较高的效率内解决掉。以达到适应小升初的节奏，在小升初的考试中取得好的成绩。

　　小学语数外怎样有效预习?

　　伊顿教育小学语文补习老师温馨提醒

　　1.要多听

　　听听新闻，尽可能多地积累新闻标题;听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多地积累哲思名句。

　　2.要多说

　　把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。长期坚持，会有意想不到的效果!

　　3.要多读

　　读书充电，摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成丰富的素材本，以备作文使用。

　　4.要多写

　　每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、大气，并整理成习字本，高考胜算之先决条件。

　　5.要多背

　　新课标已出，语文分享背诵篇目大幅度增加，这个寒假建议大家尽早多背诵!

　　6.要多练

　　基础薄弱的同学着重练习课本上的基础题。

　　语文预习行动表

　　1、主要预习内容在课文、生字词、古诗文;

　　2、可以利用假期完成查生字部首、笔画、组词、标读音、批注、解释词语等基础内容的预习;

　　3、对下学期将要学习的文言文内容进行预习：扫除阅读的障碍，遇到不认识的生词，要引导孩子使用工具书进行查阅;通过播放录音或让孩子朗读的方式，对文言文的文本内容产生印象;

　　4、课外阅读也必不可少，家长可以和孩子一起制定阅读计划，除了分享阅读的课外读物外，还可以选择孩子感兴趣的内容，增加孩子阅读的动力。

　　伊顿教育小学数学补习老师温馨提醒

　　1.独立思考

　　独立思考高中阶段感兴趣的数学难题，回顾老师扩展的数学知识，在没有压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

　　2.强化运算能力

　　数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求很高，也是高考重点考察的一种能力，很多学生在高考数学中拿不到都是因为时间不够!所以，寒假期间要通过强化训练提升运算能力。

　　3.复习常用知识

　　同学们要自主学习和思考，梳理相关基础知识点，做一做相关练习题，打好基础。

　　4.数学思想

　　数学思想方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知;归纳猜想——我们创新的基石;分类讨论——化难为易的冲刺口;等价转化——解决问题的桥梁。

　　5.拓宽知识面

　　拓宽知识面，培养对数学的兴趣。在此，提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用这段时间，多研究一些有关竞赛的书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。

　　数学预习行动表

　　1、锻炼计算能力。数学的基本功——计算能力欠缺的话，开学可能就会遇到瓶颈。

　　2、学习方法的培养：做题时要一题多解、多解归一、多题归一，善于发现、总结规律。

　　3、了解下学期的预习重点。小学为例。

　　一年级下册人民币章节是难点，家长可以办个家庭模拟小市，让孩子在实际操作中加深认知。图形趋于系统化，通过七巧板拼接让孩子拼出不同图形，既有趣好玩，又能理解图形的组合。

　　二年级结合生活的内容更多了，首先数域的拓展离不开生活中的数的认知，千以内、万以内的数，做一个数位表，结合收集生活中的数效果更好。重量单位的认知，时间的分秒认知，图形的平移、旋转现象都可以找生活中的教学素材。

　　三年级是具象思维向抽象思维的过渡阶段，结合生活去理解概念对于有理解难度的学生还是比较有效的，应用题要形成自己的解题分析策略。过程中各种图示辅助方法可以更直观让孩子清晰数量关系。生活中小数的搜集，日历中的年月日都可以作为预习内容。难点是周长和面积的认识，不要记知识点，让孩子通过体验自己描述出来。

　　四年级数学分化的是较厉害的，抽象概念增多，数位拓展到更大的数，大数的认知可以通过让孩子查资料等方式结合数位表来实践。如何新颖有趣的方法来教孩子理解概念就很重要，比如一些简算定律。

　　五年级是知识点爆发式增长的阶段，知识点更具有连续性，比如分数运算和多边形面积，这个阶段靠孩子自己去内化理解。让孩子养成总结知识点的习惯。如下是多边形的面积推导思维导图。

　　六年级更侧重小学数学知识的总复习，以及预习习惯的养成，这是对于初中学习较有价值的帮助。课外题型要多接触。

　　伊顿教育小学英语补习老师温馨提醒

　　1.积极阅读

　　内容可以是教材、英语简易读物、新概念英语等，同时做好读书笔记。看看英文电影也是不错的选择：《百万英镑》《阿甘正传》《肖申克的救赎》《风雨哈佛路》《美丽人生》等，观看时多学习电影中的英文表达，少看汉语字幕。

　　2.专题总结

　　温故而知新!对一些知识点可以进行专题总结。比如介词、短语搭配、语法等，确保大纲词汇的熟练掌握。

　　3.早起朗读

　　晨读是一个很不错的选择!在早晨，出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。如果可以，尽量选择几篇课本上的英语文章进行朗读并背诵。

　　4.磨耳朵

　　养成听英语广播和英文歌曲的习惯。语言学习较重要的就是听、说。如果可以，学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话吧。

　　英语预习行动表

　　1、适当提前背单词。

　　2、纠正英语发音，发音对于孩子学习英语的信心起到关键作用，对于孩子发展会有积极影响。

　　3、了解下学期重点时态、语法，配合教材、参考书提前进行了解。