小学一年级的学生识字量是有限的，并且理解能力也是有限的，因此不会读题、读不懂题都是很正常的，一些家长遇到这样的情况可能会很着急，担心孩子的基础打不好，成为恶性的循环，其中作为家长不必为这个问题过于的担心，伊顿教育小编给大家分享了以下的几点比较好的建议，各位家长可以参考一下，看看有没有效果。小学低年级的学生的成绩不具有重要的参考性，较重要的是培养他们独立思考和解决问题的能力。

　　一年级孩子不认字不会读题很正常，一般情况下一年级上学期老师会念题，但是一年级下学期不少地方的老师已经不给孩子念题了，所以解决读题这个问题十分需要。特别是低年级的孩子，有部分成绩差主要就是因为字不认识，导致读不懂题意。

　　所以，想解决孩子不会读题这个问题的前提是教会孩子认字，可以试试下面几种方法：

　　1.通过已经做过的题教孩子读题

　　拿孩子做过的题问孩子，无论题做得对还是错，先让孩子说出他理解的题意，然后指着题告诉孩子题目中的字是怎么读的。

　　特别是一些做错的和不会做的题，一般这种题都是孩子不理解题意，这时可以指着题目中关键的几个字教孩子去认，这种情况下孩子认得更快。

　　2.教孩子认一些关键的字

　　现在的题都比较绕口，有时读错一个字，或者理解错一个字的意思，这个题就可能会做错，所以很有需要教孩子认一些关键的字，包括一些容易混淆的题意。

　　3.培养孩子阅读习惯，加大阅读量。语文和数学虽然一个是文科，一个是理科;一个靠形象思维，一个靠抽象思维。但事实上，文理是不分家的，本来就应当融会贯通。我们学校的教师经常在数学课上带着孩子背古诗或做阅读理解，在语文课上带孩子做与数字相关的游戏。题目读不懂，主要是由于理解能力还比较弱。因此，培养良好的阅读兴趣与习惯十分重要。书读多了，故事看多了，理解能力自然会增强。

　　4.在日常生活中引导孩子多识字。在不会读题的孩子中，有一部分是题目中的个别汉字不认识导致的理解障碍。因此，平时家长可以有意无意地引导孩子在生活中识字。比如看到广告牌、日用品说明书等，都可以让孩子读一读。遇到不会的字可以告诉他，并鼓励他读熟，这样在生活中的无意学习更有利于增强孩子的识字兴趣与能力。

　　5.家长带孩子一起读题。家长可以准备一些题目，带着孩子一道一道地读。先让孩子读，不认识的字先不要告诉他，可以让他结合下面具体的习题进行猜测，实在猜不对再告诉他。当题目中的字都认识以后，再引导孩子自己说一说题目的意思。如果孩子理解有误，家长就要及时引导。这样坚持练习一个月左右，孩子的读题能力会有显著的提升。

　　当然，家长们如果不做以上努力，个人觉得也没有问题，等到他们年龄大一些，认字多了，理解能力就会上来，自然也就会读题了。