苏教版的教材在来说是比较有难度的，就每年的高考难度来说，也是比较难的。因此学习要从小抓起，在小学的时候就要逐渐的打好基础，在接下来的学习中就可以慢慢的进阶。暑期的学习是必不可少的，各位家长可以帮助孩子进行下一个年级的知识的预习。下面是秦学小编整理的苏教版的小学三年级上册的数学知识点，大家可以根据这些主要的知识内容提前给孩子进行知识的预习。以便在三年级的时候可以的进行掌握。

　　第一单元 两、三位数乘一位数

　　1.整十整百数乘一位数的口算：

　　口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算

　　2.整十整百数乘一位数的估算：

　　先找到两位数、三位数的近似数，再估算。

　　3.求一个数是另一个数的几倍：

　　求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。用除法解决。

　　4.求一个数的几倍是多少：

　　求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少，用乘法计算

　　5.两、三位数乘一位数(不进位)：

　　计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。

　　6.两、三位数乘一位数(进一位)：

　　①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几;用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。

　　②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。

　　7. 两、三位数乘一位数(连续进位)：

　　①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几;

　　②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几;

　　③用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几;

　　④不要漏加进位数字。

　　8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算：

　　从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数(包括0)，当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。

　　9. 三位数(末尾有0)乘一位数的笔算：

　　乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

　　10. 解决问题

　　一个来回是走了这段路的两次。

　　对折绳子和对折纸：

　　规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。

　　判断：两个数相乘的积比这两个数相加的和大(×)

　　第二单元 千克和克

　　1.千克和克的认识：

　　①称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。

　　②2包盐重1千克。4本数学书约重1千克。书包约重2千克。

　　③生活中常见的几种秤：电子秤、体重秤、大型台秤、小型电子秤、天平、盘秤、杆秤、小型台秤。

　　④称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。

　　⑤1枚2分硬币大约重1克。

　　⑥1千克=1000克 1000克=1千克

　　⑦水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。

　　⑧要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样要换算单位。

　　⑨知识补充：

　　长度单位：毫米，厘米，分米，米;

　　重量单位：千克和克。填写单位时要看清是填长度还是重量。

　　第三单元 长方形和正方形

　　1.认识长方形和正方形：

　　①长方形有四条边，对边相等;有四个角，都是直角。

　　②正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

　　③通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽;正方形每条边的长叫作边长。

　　④正方形是长宽相等的长方形;正方形是一种特殊的长方形。

　　2.认识周长：

　　围成图形的每条边的总长就是这个图形的周长

　　3.长方形和正方形的周长计算：

　　长方形的周长=长+宽+长+宽=(长+宽)×2 =长×2+宽×2

　　长方形的长=周长÷2-宽 ;长方形的宽=周长÷2-长

　　正方形的周长=边长×4 ;正方形的边长=周长÷4

　　篱笆较长=长×2+宽 ;篱笆较短=宽×2+长

　　4.解决问题

　　①剪(折)一个较大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。

　　②画图题：画一个周长是多少的长方形，先让周长÷2，得到长加宽的和，然后再将和分成，确定长和宽。

　　③两个长方形的周长相等，说明它们长与宽的和相等，但长和宽不分别相等。

　　④正方形的边长扩大几倍，周长也扩大几倍。

　　⑤把一个图形剪成两个图形之后，这两个图形的周长之和肯定大于原来图形的周长。

　　⑥把两个相同的长方形拼成一个大的图形，这个图形的周长小于原来两个长方形周长的和。

　　第四单元 两、三位数除以一位数

　　1.整十整百的数除以一位数的口算：

　　口算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十;也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，较后算得的结果就是几个十。

　　2.两三位数除以一位数(首尾能整除)：

　　笔算两位数除以一位数要从十位除起，除得的商要写在十位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上;

　　笔算三位数除以一位数要从百位除起，除得的商要写在百位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上;

　　3.除法的验算：

　　没有余数的除法验算，用商和除数相乘，验算有余数的除法，用商和除数相乘再加上余数。

　　4.两三位数除以一位数(首尾不能整除)：

　　当首位不能整除时，余下来的数要和后一位上的数合起来组成新数再除

　　5.三位数除以一位数(商是两位数)：

　　三位数除以一位数，百位不够商1，就把百位上的数和十位上的数合起来除以除数，得数写在商的十位上，然后再把余下的数和个位上的数合起来继续除，得数写在商的个位上，每次所得的余数要比除数小。

　　6.商中间末尾有0的除法：

　　①0除以或乘不是0的数都等于0;

　　②商中间有0的除法的计算方法(没有余数的)：在除法笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商就是0，要在这一位上商0;

　　③商末尾有0的除法的计算方法(没有余数的)：在一位数除三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在商的个位上写0就可以了。

　　④商中间有0的除法的计算方法(除的过程中有余数)：一位数除三位数，在求出商百位上的数以后，除到被除数的十位不够商一，要商0占位，余下的数和个位上的数合起来再继续除。

　　⑤商末尾有0的除法的计算方法(除的过程中有余数的)：(1)除到被除数的十位正好除得尽，个位上又是0，就不必再除下去，只要你在个位商0就可以。(2)除到被除数的十位正好除得尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位写0，被除数个位上的数落下作为余数。

　　7.解决问题

　　① 比赛中，单打是2人一组，双打是4人一组。

　　② 一个数除以2再除以4相当于除以了8。(2×4=8)

　　③ 遇到师生坐船，师生乘车，和给商品装箱等问题，除得的余数也要考虑，较后别忘记让商再加1才是较后需要的数量。如果题中说明了有几位老师，要把老师的数量加到总数中。

　　第五单元 解决问题的策略

　　1.从条件想起

　　①要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题;

　　②可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;

　　③可以列式计算，也可以列表找出答案;

　　2.间隔排列

　　一一间隔两种物体排成一行，两端相同，两端物体个数-中间物体个数=1，两端不同，两种物体的个数相等。

　　3.解决问题

　　① 每整天都比前整天多8个，到第三天是共增加了2个8，第五天是增加了4个8。

　　② 不太明白谁多谁少或者不清楚相互关系时，要画线段图。

　　第六单元 平移、旋转和轴对称

　　1.平移：

　　沿着同一方向、路线是直直的，这样的运动是平移

　　2.旋转：

　　绕着一个固定的中心转，这样的运动是旋转。

　　3.轴对称图形：

　　对折后能完全重合的图形，是轴对称图形。

　　第七单元 分数的初步认识(一)

　　1.认识几分之一：

　　①把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的一份是几分之一

　　②我们把一个蛋糕平均分成2份，这样的1份，就是1/2。1/2是一个分数，分数中间的短横线叫分数线，下面表示平均分成2份的这个2叫分母，上面这个表示这样一份的1叫分子。

　　2.认识几分之几：

　　①把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的几份是几分之几。

　　②分数大小比较：分母相同比分子，分子大，分数大，分子小，分数小;分子相同比分母，分母小，分数大，分母大，分数小。

　　3.简单分数加、减法：

　　同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

　　4.解决问题：

　　需要是平均分，才能用分数去表示其中的一部分。(这里一般出判断题)