小学步入初中，是一个学习的转折点，说的再大一些，也可以视为人生的转折点。小小年纪就是人生的转折点吗?当然是转折，高考时我们经常会听到一句话：高考是一个人命运的转折，但并不能决定命运。其实，同样的道理也适合于学习的各个阶段。

　　升入初中后学习内容陡然增加，深度也加大了不少。这就对学习提出了新的要求，再靠聪明与记忆好不行了，找方法，规律地学习更重要。

　　可是具体到语文学习上，似乎一下子仍然摸不着方向。但是从作文上就能发现，难度增加了。从单纯的记叙文，开始了夹叙夹议的写作;从语言的流畅、优美，开始要求内容有丰富的思想内涵与真情实感了。

　　在这个趋势之下，小升初的作文也就有了一个大致的方向与原则。当然，因为中国的地区差异比较大，各个地区小升初的考核标准也是不一样的。有易有难。那我们可以大致做一个判断与分析。

　　首先，在考核类型上，基本上分为三种：

　　一、命题作文。

　　二、半命题作文。

　　三、话题作文，自拟题目。

　　命题作文的要点是要抓住“题眼”，紧紧围绕题目的要求去选材，去叙述，去说明。比如《欢乐童年》。

　　审读分析：题目中的题眼是“欢乐”，所以这是一篇讲述欢乐的事为主的记事类作文，应以第一人称写作，选择一到两件童年里欢乐的故事。

　　半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻较适合写的材料。

　　补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为较想写、较有把握写好的内容填在横线上。比如，《我终于学会了_________》。

　　审读分析：学会是一个过程，既可以是一件具体的工作，学会了画画，游泳，弹琴，也可以指人生道理，比如“宽容”“微笑”“面对失败”。终于是一个程度的要求，暗示着这个过程并不容易。所以这篇作文重要是把过程写得具体而生动，要写出“从失败到成功”“从难到易”"从不会到会" 这样的经历，要有真情实感。

　　自拟题目作文要求对给出的话题或是材料有的理解，再根据理解选择一个角度，一个方向，也就是确定一个写作的”靶心“。围绕着这个靶心来做文章。

　　审读分析：首先抓住材料中的关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时要注意分析"提示语"中各分句的意思。学会抓提示中的"选材点"，与自己的素材积累建立联系。

　　无论哪一类题目，其实内容上都离不开小学生的学习与生活。而其中又以全命题作文和半命题作文为主。

　　较后，整理一份小学生较常见的作文题目单，分享给大家：

　　全命题：

　　《妈妈笑了》《我是妈妈小帮手》《那件事，我总忘不了》《我们玩得真快活》

　　半命题：

　　1.《想起那件事，我就_______》

　　2.尝试”也就是试一试，这是有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次______的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

　　3.在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你。让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)________了我》

　　自拟题目

　　1.我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了较后的胜利。

　　要求：(1)自拟题目 (2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

　　提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。

　　2.关于诺言，我国有许多成语，如“一诺千金”、“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”等等，充分说明了我国是个重诺、守诺的民族。 请以“诺言”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。