2020年学考选首次分卷考试，在政策策下，学考只有一次机会，而选考是高三第一学期的1月份和高考，在刚刚结束的1月份的选考中，大家都经历了首次的分离考试，在试题的难度上以及考察的内容上，还有考情的分析上，伊顿教育的老师都给大家进行了详细的分析，期望能够帮助各位考生更好的准备高考。本次伊顿教育也为各位学子准备了线上的讲座，讲座的主题是：新选考下的物理有效学习策略，参加讲座的伙伴还会有物理学习资料相赠。届时邀请大家观看。

　　伊顿教育专题讲座

　　讲座主题：谈新选考下物理有效学习策略

　　讲座时间：2020年2月21号 19:00

　　主讲老师：省级特技教师 金牌教练

　　讲座内容：

　　1、学考选考分离后的题型变化

　　2、如何构建知识网络，增强建模能力

　　3、如何在练习中培养发散思维

　　4、实现需要抓住的知识板块

　　5、考生答题主要问题如何避免

　　除了讲座中将会给大家讲述的精彩内容之外，伊顿教育小编也给大家分享了选考物理备考的一些策略。

参加讲座致电400-029-6659预约

　　过滤课本，构建知识网络

　　课本是很多考题的来源，相当多的题目是从物理课本中的插图、习题演变而来的。将课本从头至尾翻一遍，如果已经掌握了的知识可以略读，如果还不熟悉的请认真阅读。很多同学在仪器的读数和有效数字上总是出错，其实这部分知识就在必修一课本较后的学生实验部分就有明确的解释;结合能和比结合能的概念，在课本中也有详细的说明，但总有相当多的同学从来没有认真读过课本中的这些“角落”里的知识，导致自己的知识网络到处是漏洞。

　　阅读课本时还要注意融会贯通，要能将课本中的知识结合起来，构建完善的知识网络。比如动能定理和机械能守恒中要用到功的计算;带电粒子在电场中的加速和偏转中要用到牛顿运动定律和曲线运动的相关知识;通电导线在磁场中的运动又要用到动量的相关知识等等。如果在阅读课本时能够将前后的知识有机的串联起来，就可以加深你对物理的理解，夯实物理的基础，形成有物理特点的知识网络。

　　复习错题，提炼解题方法

　　很多同学都有整理错题的好习惯，但不能总盯着自己曾经犯过的错误不放，应该要从中总结出正确的解题方法。比如力学计算题中物体从某个地点经过一系列复杂轨道之后到达终点，要对这个过程写动能定理，会有很多同学在这一步中写错式子，并把自己写错的原因归结于题目太复杂、自己“一不小心”看错了。其实还有一部分原因就是自己解题的方法不对。面对这种复杂的问题，首先要做的是细致的受力分析和运动过程分析，画好受力分析图;其次是结合各个力做功的特点写出各个阶段中有哪些力做功以及做功的具体的表达式;较后才是写动能定理列式计算。如果每次都能按照正确的解题方法来做，会极大的降低你犯错的几率。在复习错题时，要注意提炼正确的解题方法，加强对自己使用正确解题方法的引导，而不是对着曾经的错误不停地警告和后悔。

　　亲自动手，重做物理实验

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有很多同学在高一高二时就没有认真做过物理实验，实验报告也没有认真写，导致现在看到实验题目时，连实验的目的都想不起来，更加不用说复杂的操作步骤了。这就导致这些同学在实验题中总是小错误不断，拿不到全部分的分数。这个时候，有条件的应该要尝试一下重做物理实验。只有你亲自动手做过实验之后，你才会对实验有更深的理解。杭高的物理实验室在考前三个月就已经摆好了全套的实验仪器，同学们可以利用自己的课余时间到实验室里重做物理实验。设计好正确的实验方案，选择合适的实验仪器，胆大心细地操作，科学地分析实验数据，当你亲手做过实验之后再去看那些实验题，就会觉得这些题目原来并没有那么难，很多都是考察一些基本的操作和数据处理。时间虽然紧张，但有条件的话重做实验值得。

　　少量练习，加强解题规范

　　在考前，不太适合做大量的练习，尤其是物理学科。这个阶段，加强自己的解题规范更加有用。以下三点送给同学们：

　　1.只写出需要的文字说明、公式或者表达式、答案，其他的演算过程请一律写在草稿纸上。如果你看过同学的答卷，又看过通篇涂改、乱七八糟的答卷，相信你会明白保持卷面整洁是多么的重要。如何做到这一点呢?把自己的解答和标准答案对比一下，把自己的解答中能去掉的多余步骤都去掉，几次下来你就会习惯写简洁的答案而不是把答卷当草稿纸了。

　　2.解答中公式所用到的物理量要是题目给定的已知量或者自己说明过的中间量。有很多同学的答案明明从原理上来说是对的，但仅仅是因为没有代入相关的物理量而导致失误，真的是可惜。

　　3.带上你的圆规和三角板，精确地进行尺规作图。在带电粒子在磁场中作圆周运动这类问题中，经常碰到圆的放缩和整体转动以及相切的情况，精确地作出相关的图形，对你正确分析题意会有很大的帮助。