中小学生减负工作一直存在于人们的谈话中，叫了有十年了，但是就多年的发展趋来看，中小学生不但没有减负而且越减越不堪重负，孩子们要择校，要，要升入学校，要上高中，要上好大学，这一系列的根源性问题不解决，那么无论是取消晨读还是晚到校都不能达到减负的目的，不过是让孩子上另花钱换了一个地方学习罢了。

　　目前市里小学生的晚上放学时间多数在3：30--4：30，名义上是让孩子们减少在校时间，回家多体验参与生活，然而因为家长那个时间点正是紧锣密鼓上班的时间，根本没时间接孩子管孩子，因此只能再给课外辅导班交一部分钱，让辅导班或作业班代接到辅导机构并辅导孩子完成课下作业，更可怕的是因为在校时间少，而要考要学的内容却花样翻出不断增加中小学生的学业负担，为了不使自家孩子掉队，只能在课余时间把孩子送到课外辅导班补课，由此看来，中小学生减负，晚到校取消晨读只不过是治标不治本的方法，有哪个孩子又真正能做到在家里多睡一小时呢，减负?在压力面前，在激烈的竞争面前，在考试内容花样繁多面前，不过是一句空话罢了。

　　要想给中小学生减负就要从根源上下手，起码要做到普及高中，切实降低考试试题的难度，让每个学生都能在高中找到适合自己发展的职业方向，都能成为社会上有用的人才才行。别的不说，就说英语吧，试问大家从小学到大学毕业，耗费了大量的精力，然而又有多少人能在生活中真正的用上，还有小学中花样翻出的题目设置，让老师和学生们需要做大量的题才能尽可能少的避免漏洞，这也是现在“题海”战术大行其道的原因，然而这种形式上的变换真的就那么重要吗，就拿语文阅读理解来说，把一篇文章一点点的肢解，细化到一个词一个标点的含义和作用的分解真的能起到教育的意义吗?不过是无形中增加学习压力罢了。