关于较新发布的“中国中学”，你怎么看待呢？

　　据媒体报道，2018第二届中国学校校长发展论坛在北京召开，并发布了被称作“国内奥斯卡”的较高荣誉奖项“中国中学”名单，此名单早已在网上疯传，如下图所示：

　　虽然我所在的市区河北衡水中学高居榜首，虽然我们本地的各所中学以把学生送进衡中为目标，但是面对此中学的名单，我一点也笑不起来，我眼前闪过的是一个个在中学和高中心无旁骛、手眼不离课本，恨不得整天十六个小时都在课桌上学习的莘莘学子。他们愿意成为学习奴隶，除了学习课本，会做题，其它都顾不上体验吗?他们不愿意!要通过学习改变命运他们有别的选择吗?他们没有!

　　看着学生们近视眼的越来越多，不会生活不会交往的越来越多，看着在寄宿制学校远离父母，亲情越来越淡漠的中学生，看着问题学习，心理不健康或者低能的学生越来越多，我作为教师多么希望这种高强度的填压式的教育能改一改，让学生能够放下课本，有时间去体验一下书本以外的生活，能亲近一下书本上描述的大自然以及人间真情，能投入到社会实践中去，或者家务劳动中去，体验各行各业的艰辛和长辈的不易，能真正去按照物理，化学课本上理论知识去探索现实生活，做做实验，用智慧去发明创造一些新的东西出来，但是他们没有时间。他们的时间都用来学习、学习、考试、考试，、。

　　虽然作为老师我不得不为增强学生成绩，把学生送入学校为终身奋斗目标，但是我深深的觉得这种教育方式是不对的，是有背于教育的初衷的，教育的本质应该是体验式教育，是感受生命的真谛，生活的美好以及启发情感创造美好，同时用科学改变社会，是成人的教育，是悦纳自己悦纳别人善待自己和别人的教育。而这种大规模的中学学校排名无非排的就是升入学校的学生多少，又加重应试教育的砝码，让学生和老师成为学生的奴隶，让家长和整个社会陷入焦虑之中。

　　但是一种模式一旦形成，就很难改变，就像今天的教育，人人都指责但却无法一时改变，我想真正的改变还是从均衡发展教育开始吧，不要搞什么所谓的学校，不知大家怎么想，欢迎关注吐槽。

文章来源：悟空问答—指尖教育帝国