我们每个人都经历过孩童时代，那时候的我们甚至年长的我们都喜欢娱乐。那么，你有没有想过在游戏中完成教育工作呢?也有不烧教师乐于采用这种游戏性教育模式。你喜欢吗?教育一词来自于西方的拉丁语“educare”，本义是“导出和引出”。中国的“教育”一词来自于孟子“三乐”的其中之一，即“得天下英才而教育之”。教育的本质和内涵在不同，学者的认识都存在差异，有人认为“教育即生活”，有人认为“教育是为未来生活的准备”等等。虽然各个时期不同的学者对教育的理解各有不同，但是世界的多数都遵循一个宗旨，即“教育是为了培养个体独立自尊的人格体系”。

　　在中国目前的教育阶段，这种理念没有得到很好的贯彻和落实。很多“学校”不重视批判性思维的培养，也不关注学生学习兴趣的增强。这是造成许多孩子无法充分发挥他们潜能的主要客观原因。并不能说这些小孩缺乏天赋或没有热爱学习的天性，而是他们无法适应这样的机械式、枯燥式的学习方式。

　　教育和学习是“艰难的乐趣”

　　学生经常觉得学习是一件艰难的任务，但是如果通过采用正确的思维去引导学习，同时伴随着积极正面的及时反馈，它就会变成“艰难的乐趣”。如果没有了困难和挑战，就不会有那种赢得挑战之后令人满足的愉悦感，而游戏正是能实现和满足人们“艰难的乐趣”的有效手段。

　　玩游戏是一种自然地进化机制

　　人类很多行为特质之所以能够像基因一样代代传承，是因为在实践过程中，它们被证明对生存有益。游戏的行为之所以能够促进种族的生存和延续，主要在于人们能通过游戏行为较容易地获取生存所需的各种生活技能，同时人们在游戏过程中也获得了内在的激励。

　　玩游戏是大自然的生活技能教育项目

　　我们为了应对大自然会做各种生存技能训练，如：格斗、速度、耐力、挑战性思考、团队合作等等。在日常中，这些训练往往被设计为游戏，主要是因为在游戏中，受训者可以有效提升自身的能力和水平，且失败不会给人们带来不可修复或难以挽回的后果。

　　玩游戏是对未来可能的现实生活的模拟

　　对游戏的依赖是人类进化中形成的特质，这种特质促使我们族群中年幼的成员可以主动积极地投入社会化进程中，使他们有机会掌握日常所需的各种生活技能，这些技能也是决定他们是否能健康顺利地成长和获取有用生活资料的关键因素。

　　数字游戏将会把孩子教育得更加聪明

　　随着互联网智能化时代的到来，我们的生活和工作都无时无刻受到科学技术的影响，先进的网络传播手段和计算机技术不断地改变和优化着广播、电视、电脑、智能手机等终端设备的信息传播效率和效果。伴随着更加便捷的数字化终端设备的普及，游戏犹如一堆熊熊燃烧的营火，它所闪耀的光芒，不仅为人类带来了欢乐和温暖，也带来了智慧和动力。

　　游戏作为教育媒介，具备了互动性和沉浸性;作为虚拟体验，在设计的宏大目标下，通过及时的反馈机制和激励机制，可以使得参与者不断地完成自我修正实现前行。游戏鼓励参与者去理解和挑战规则，使他们在艰巨任务的压力下，进入“心流”状态并实现自我提升。当我们将学习和游戏二者的优势科学地结合在一起，实现游戏对学习的辅助功能，这样可以大大提习的乐趣，也能极大刺激学生的学习热情和积极性。我甚至无法想象它能为教育工作带来多么惊人的推动力。

　　那些看起来现代和酷炫的高科技技术，不断地改变孩子们的生活和娱乐方式。其中的根源动力是科学地沿用人类自然进化的古老行为——游戏，这将帮助更多的孩子去认识和探索日新月异的世界。游戏未来可能会颠覆传统教育的方式，更可能会彻底改变世界。