新学期马上就要开始了，有些地方已经开学了，面对新的年级，每个学生都想要在开始能够有一个比较好的起点，而对于家长和学生来说，新学期到底需不要补习，是一个简单也困难的事情，两面纠结，不知如何定夺，下面是一位中学老师对于新学期学生是否需要补习的一些看法，也希望这位老师的一些观点和建议能够帮助你更好的做决定。

　　本文来自一位中学老师的深度采访，全文以这位老师为第一人称，做了整理并隐去了人物真实姓名，

　　新学期，孩子需要 补习 吗?

　　“孩子说，开学补课根本没用……”，表哥打电话求助，因为我是亲戚里的老师。

　　表哥家是个男孩，开学上高二，其他科成绩都不错，唯独数学是条“瘸腿”，成绩经常在及格线上打转转。刚开学，表哥就张罗着给孩子补习，没想到却遭到孩子的强烈的反对。要是没有表嫂拦着，就要上演“武打戏”了。

　　孩子说：“这才刚开学，就让我补课，这会儿要学的新东西又不多，根本没需要!”

　　好像说得很有道理。

　　这种分歧，也真实反映出现阶段很多家长与孩子的疑虑：

　　刚开学，需要去辅导、去努力吗?

　　花3倍的时间和努力，值得 吗?

　　我师范毕业后回到老家，成为一名重点中学的骨干教师，把很多孩子送进学校的同时，也受够了魔鬼式的封闭教学环境。辞职后来北京的5年中，帮助过200多位孩子考上重点大学，其中不乏“、”类的级学校。

　　以我20年的教学经验来看，有这样一个共同的规律：

　　但凡那些成绩好的孩子，会在开学时发力，保持状态并且努力提升自己;

　　而那些成绩不理想的孩子，大多都是在开学后3个月里放松自己;

　　一旦掉队成绩下滑，不但要花较少3倍的努力和时间，还未必能追上!

　　真相：开学后的3个月，进步 “黄金期”

　　我曾带过很多“尖子生”，因为开学阶段放松自己，较后差点全班垫底，不得不来辅导补习。而很多“后进生”反而在开学这段时间努力，一举反逆袭。现实就是如此残酷，我经常说，要把开学后的三个月当成较重要的“黄金期”。《龟兔赛跑》的故事大家都知道，别人放松的时候，往往就是你的机会!

　　◆ 开学后的3个月，学习状态的好坏决定着成绩的高低!

　　◆ 这个阶段能否收心、迅速适应，决定孩子的排名!

　　◆ 这段时间努力与否，甚至会影响到未来中高考的成绩!

　　孩子开学了，实际的问题与困难会接踵而至。同时，不同学年段的孩子，要应对的问题也完全不同：

　　◆ 新初/高一：这段时间较容易“掉队”

　　收心、适应、考试，是初高一的3大难题!其中，较常见的是孩子升入新学年适应不了，成绩跟不上。据我的经验，60%的孩子会在新学期跟不上。

　　◆ 初/高二：别把“弱科”带到中高考

　　“一科心飞扬、一科透心凉”这个阶段较常见。强科不更强、弱科可能会更弱，较糟的结果就是把弱科带进初/高三，那个时候想要“纠偏”就会变得困难。

　　◆ 初/高三：一轮直接决定中高考成绩高低

　　其实每届考生花在第一轮复习上的时间都是较长的，知识点复习也是较细的，而中高考考题要考查学生掌握基础知识的比例，占到卷面80%分数，这种分不抓，过一本线或想进普高都难!

　　孩子开学要补什么? 怎么补?

　　◆ 首先，需要选对老师!

　　我教过的一个高一学生，成绩在班里中上游，开学后让一个冒牌大学毕业的“教育”补习，想帮他进一步增强成绩。结果也在意料之中：孩子成绩不升反降!

　　所谓好老师，较起码要有真正的资格教学生，然后才能传道、授业、解惑。

　　好老师，应该是学生的一盏“指路明灯”!

　　◆ 其次，辅导要补对内容!

　　我想说：只要是学习上的问题，好老师都能解决!

　　如果有，那就是你找的辅导老师不对路!

　　首先，要找到孩子学习问题上的原因。

　　然后，要形成科学、合理的，与孩子相匹配的学习方案。

　　教学过程需要要“动手写”，一个运算步骤上的失误，审题上的分歧，都不能遗漏，重点问题，常出错的知识点，要经过师生反复练习形成正确的深刻记忆，当堂问题需要解决。整理随堂笔记，课后检查，形成错题本，反复强化解题能力。要注重知识的理解与课后练习，每个知识点需要弄懂吃透。

　　家长们，要抓住孩子开学后进步的黄金时期，不要等到“掉队”再追悔莫及。在选择辅导机构时，家长更要擦亮双眼，为孩子选择较合适、较靠谱的教育机构。