小学生的英语补习其实是一种以读写说为主的，较主要的还是口语的练习，针对小学生的学习特点，以及当前的孩子和家长的一些需求，学而思推出的全新的小学英语补习课程体系，在教学的方式上，以及教学的内容上都有大的改变，增加了多的新颖的内容，以下便是本次暑期的小学英语新课程体系的一些内容的介绍，各位家长可以参考一下，感兴趣的话记得联系我们。

　　2019年暑期

　　学而思英语小学体系

　　正式上线!

　　体系秉承Hello English“阅读开启全能力”的设计理念，以教育部发布的中国学生素养为基本指导思想，基于校内大纲，重点针对英语基础差学员、启蒙阶段的学员和初次接触系统英语学习的学员特点，旨在通过更科学的启蒙和入门学习体系，以更符合不同能力学员学习的模式，在更多关注、更多互动的课堂上，激发英语学习兴趣，实现孩子英语能力的提升。

　　自此，学而思英语构建完成“、国际、未来”三大学习体系，满足不同语言能力和不同学习目标学员的学习需求，帮助每个孩子找到适宜自己的英语课程和进阶路径。

　　学而思英语三大学习体系

　　剑桥放心研发

　　延续Hello English度

　　小学英语体系同样采用剑桥大学出版社放心研发的Hello English教材，继承HE一贯的科学性和度，以剑桥庞大语料库为依托，以语言功能和话题为大纲，均衡培养学员的听说读写能力，对接国际语言能力认证体系。

　　学习内容依然涵盖世界百科、词汇、阅读、语法、听力、口语、写作、语音八大学习模块，围绕目标语言功能，帮助学员实现从学习兴趣到语言知识，再到语言能力的进阶式提升。

　　小学英语体系采用Hello English教材

　　新增语言预备课

　　科学培养基础学习能力

　　经过多年的教学实践，我们发现，很多英语学习感到吃力的学员往往都具有几个共同的特点：背单词困难，难以适应全英文授课场景，英语阅读理解能力弱。而造成这几个问题的原因，主要来自于早期英语学习的习惯和模式。

　　基于此，小学体系引入一年的语言预备课体系，着重解决科学的英语启蒙学习的问题。

　　通过系统科学的语言学习方法，形成基础的语言学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础，加速语言学习效率，让孩子能够不惧怕英语，爱上英语。

　　以语言预备课体系第1课为例：

　　话题：打招呼

　　Hello World 了解与话题相关的语言知识，世界百科或西方文化等，激发学习兴趣，引入课堂主题。

　　Hello Vocabulary 基于话题场景，熟悉基础日常用语，形成基础单词的认读能力。

　　Hello Listening & Speaking 基于话题场景，培养基本的语言听说能力。

　　Hello Phonics 基于语音的循环学习，提员见词能读能拼的拼读能力。

　　语言预备课体系第1课学习模块示意

　　通过环环相扣、层层递进的科学设计，帮助学员入门英语学习，夯实语言基础。

　　整个预备课体系，将大量引入较新的科学学习方法。

　　以听说为主的启蒙体系 让孩子更关注语言功能，学会使用语言交流，培养语言是交流工具的意识的同时，缓解孩子在入门阶段听说读写操练的学习压力。

　　关注词汇认读的启蒙体系 让孩子整体认知单词，用图片实物建立单词与词义的联系，减少翻译，背记单词的压力，提习兴趣。

　　以字母发音学习的启蒙体系 让孩子不从26个字母的名称ABCD学起，而是直接学习字母发音“阿，拨，科，得”，这样让孩子直接建立字母和发音的关联，更有利于孩子之后单词的拼读和拼写。强化循环自拼训练，每10次课左右为一个循环，用不同单词重点训练自拼组合，不断夯实自拼能力，为学员未来阅读和拼写打下坚实基础。

　　匹配课内教学大纲的启蒙体系 让孩子提升语言能力的同时，也能获得更好的校内学习表现。预备课程体系的话题全部匹配校内学习大纲，让孩子学习更加扎实，获得学习成就感，学习更有自信。

　　AB双课学习模式

　　让英语学习更加扎实

　　小学英语体系的另一大特点，是通过两次课一个单元的AB课设计，让学习更加符合学员的认知和学习规律，语言学习更加扎实，降低课后压力，提升课堂学习效率。

　　当孩子结束语言预备课的学习，进入标准课程后，即采用AB双课学习模式，两次课分别承担不同教学版块和教学目标，让孩子拥有更多时间消化和巩固所学内容。

　　标准课程每个单元(Unit)分两次课完成

　　A课：学习词汇和语音拼读，夯实语言基础知识。

　　Hello World：世界百科引入话题，提员兴趣。

　　Hello Vocabulary：学习话题词汇，实现词汇的认读，并逐步实现拼写。

　　Hello Reading1：短文章阅读，实现基于话题词汇的趣味阅读，基于文本理解词汇。

　　Hello Phonics：每次一个主题的自然拼读练习，巩固和夯实自然拼读能力。

　　B课：基于话题进行场景化阅读，培养语言综合运用能力。

　　Hello Reading 2：基于话题谈论场景的阅读，逐步进阶培养阅读能力。

　　Hello Grammar：通过文章句型，逐步探索语言规律，提升语言正确度。

　　Hello Listening & Speaking：基于语言功能，话题场景，主题词汇的听口练习，提升语言应用。

　　Hello Writing：基于句型的输出练习，逐步培养笔头习惯。

　　AB双课学习模式的设计，让孩子更易把握学习重点，循序渐进地实现从语言知识的学习到语言能力的输出，更易获得学习的成就感，激发学习动力。

　　加入更多韵律和歌曲

　　更符合少儿学习心理

　　小学体系的设计更加考虑了绝大多数少儿英语学习者的学习特点，在课程中更多地加入了韵律和英文儿歌的设计。这样的设计让孩子能够在韵律和歌曲中自然习得语言规律，获得语感。

　　同时，韵律和歌曲的学习，能够帮助孩子在初期的语言学习中形成语言断句、节奏的意识，提升未来孩子语言的表达能力和理解能力。

　　小结：

　　小学英语体系延续Hello English，通过更科学的启蒙和入门学习体系，以更符合不同能力学员学习的模式，基于校内大纲，在多关注多互动的课堂上，让孩子爱上英语，敢于表达，养成习惯，提升在校学习，增加进入学府的可能。