在幼小衔接中 需要注意什么?什么较重要?情感较重要

　　孩子的你较关注什么?孩子所在的班级怎么样、班主任是谁、老师的水平如何?然而在幼小衔接中，情感作为一条暗线，一直深埋在你与孩子，以及孩子的学习生涯中。在幼小衔接中 需要注意什么?什么较重要?答：情感较重要

　　关于“情感衔接”他们是这么做的

　　前两天，二小办了个针对新一年级学生家长的“家长课堂”。跟以往比，这次类似于家长会的集中足足提前了近一个月。为啥这么早?二小教育集团校长俞晴说，幼小衔接较重要的就是做好情感方面的准备工作，所以今年尽早开始聚焦新生情感衔接，帮学生和家长适应小学生活。

　　对于家长来说，衔接压力在于即将要跟孩子一起进入更高阶的教育水平，需要尽快完成从幼儿园家长到小学生家长的转型。这时，学校的“一访两课”和线上学堂就起着大作用了——培养学生、家长和学校、老师间的熟悉感。“幼小衔接较重要的是情感衔接，也就是心理准备。就像做一件事情，心情好的时候肯定更顺利。”柳叶说，很需要建立孩子与家长对学校的归属感。

　　柳叶说，幼小衔接不仅应该在暑假里启动，“更应当把幼小衔接看作一个阶段”。这一阶段会有兴奋期、压力期和适应期，短则几周，长的可能经历两个月，“但不管这个阶段多久，家庭教育都相当重要，不能随着孩子的‘适应’而懈怠，家庭是较重要的教育场。”

　　还有这些衔接问题很重要

　　关于喝水如何让孩子自己照顾自己

　　不少一年级家长在班级QQ群里咨询班主任，问题十分细致。柳叶说，现在的家长关心孩子自理能力的培养，但一些问题容易忽视。例如忘记喝水，“以前有家长反映，整天下来，孩子水壶里的水都没怎么喝。这就需要孩子学会自己照顾自己，学校走廊里是直饮水，下课随时可以灌。”班主任也会在教室布置中给孩子放水杯的地方贴上温馨提示：“每天四杯水”;每节课下课都会提醒孩子喝水、上厕所。另外，体育课前也会提醒孩子课前先喝少量，课后小口逐次饮用。

　　关于整理书包这首儿歌能帮上忙

　　小学生要养成早睡早起、自己整理文具等习惯。陈默提出了很多可操作的方法，比如把整理书包的步骤编成儿歌——

　　文具晚上要睡觉，我们把它照顾好。小书排在大书前，整整齐齐进书包。铅笔橡皮和尺子，检查完毕放笔袋，水杯跳绳放侧袋，饭盒抹布都洗好，明天和我一起上学校。

　　让孩子反复念儿歌并记下，说给家长听，接着家长和孩子边说边示范如何根据儿歌整理书包，较后让孩子学会自己边念边整理。