孩子不爱阅读，家长需要陪着吗?很多家长知道读书是很好的习惯，从孩子很小的时候就有让孩子读书的意识，这样对孩子好。但是，大部分孩子还是不太配合，不愿意看书，这时候，家长的引导是重要的。首先需要肯定的是父母陪小孩看课外书好处多多!

　　1.在父母的陪伴下，孩子会有安全感。这种家人相爱、和谐幸福的场景会打小烙印在孩子的心中，让孩子能感受到爱，在被爱中学会去爱。而且，孩子会越来越自信，这是花多少钱也买不来的。

　　2.陪孩子读课外书，能增加开卷有益。父母需要要先对阅读的书籍作精选，不可能随便找些低质有害的书让孩子来读。而且，会根据孩子的阅读进展逐步增加阅读量和阅读范围，比起孩子无目的的读，这种循序渐进的读更好。

　　3.父母在此过程中，可以发现孩子的特质，从而进行有针对性的培养。一是可以了解孩子的兴趣所在;二是可以观察到孩子的特别之处，比如善于抓重点、善于联想和想象、善于总结和归纳，等等;三是可以看出孩子的不足之处，比如不够精细、思维偏差、钻牛角尖、应付了事，等等。家长可以根据自己的发现，有意识地加以引导、渗透，以润物细无声的方式助推孩子的成长进步。

　　4.父母在陪伴阅读的过程中，可以和孩子一同进步。孩子的书父母要精选，更要精读，还要安排孩子阅读的梯次计划，父母不读，怎么能做好?在阅读过程中，孩子产生的各种疑问也倒逼父母通过更多的阅读来予以解答。这也是一种终身学习的好做法。

　　5.夫妻双方以孩子为中心，在阅读这个行为中还能增进了解，加深感情。比起各捧一部手机，你玩你的我玩我的，忽略对方，忽视孩子，这种亲子阅读可谓家庭和睦的催化剂。

　　但这种事需要父母自觉自愿去做，学校要求只会令孩子家长心生反感。

　　成年人都不喜欢有人对自己指手画脚。即使知道一件事做了有好处，但如果是别人以命令的方式要求去做的，则多半不会认真对待。

　　陪孩子阅读，有见识的家长从小就开始做了，用不着学校来提要求;无见识的家长提了也是白提。

　　更何况，陪孩子阅读，重点是在孩子身上，学校让家长写阅读感受，这是典型的用力用错了地方。为什么会干出这么淡吃萝卜闲操心的荒唐事来?还是有些官僚主义作风。

　　自以为有这个权力来检查家长是否真正完成了学校布置的任务。但在校受教育的主体是孩子，不是家长，别以为这事出发点是为孩子好，就可以去勉强孩子的家长。这其实不是善意，而是胁迫了。教育者应该分清分内分外，什么该做，什么不该做，别一本糊涂账，更不能揣着明白装糊涂。都不傻。