古人的家庭教育是什么样?家训有哪些?跟着伊顿教育一起以史为鉴

　　中华民族一直是一个注重家庭教育的民族。古人的家庭教育是什么样?家训有哪些?中国古人的家风家训也是被后世所推崇。中国古人的家训中，“重德”“修身”一直是较重要的。其中“勤俭”二字也属亘古不变

　　宋朝司马光的《训俭示康》就是一篇经典名作。在这篇家训中，司马光强调“由俭入奢易，由奢入俭难”，再怎么幸运的家族，都不可能每一世都做大官，何况落拓不羁的世家子较容易败坏先人家业，因此骄奢习气是要不得的。

　　“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，应念物力维艰。”这是《朱子家训》中传诵很广的两句话，全篇训诫的也是“勤俭”二字。

　　许多古人的家训中都不赞成“遗厚财给后世子孙”。他们认为这样有害无益，因为子孙“贤而多财，则损其志;愚而多财，则益其过”。司马光对此说道：“难道圣人就不管子孙的贫困了吗?过去那些圣贤留给子孙的是廉洁、俭朴的优良品德。”

　　此外，家训中一再强调的还有一点就是“恭默”——谨言慎行，宽厚忍让，不招摇惹事。像诸葛亮“诫子书”强调的“静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远”，点出儒者较向往的崇高境界。较戒慎恐惧的，则是子孙骄傲怠慢，好勇斗狠，结果招人嫉恨，甚至惹祸上身，罪殃家门。恭默的德性，还可以表现在慎交友上，富家子弟唯恐交上酒肉朋友，不要和奸佞之人、刻薄之人、行为怪诞之人交往，以致沾染不良习气等等。

　　众多家训中“修齐之道”谈得多，勉学读书的篇章反倒不算较多。这些自己有着赫赫功名的写训者，在家训中却常劝子孙不必介意功名，反而视“耕读传家”为理想目标。读圣贤书的目的是学习如何做人，并非是为了做官富贵。颜之推在“教子”篇里提到，齐朝有一个士大夫，教他十七岁的孩子讲鲜卑语和弹琵琶，还很得意孩子能“伏事公卿，无不宠爱”，颜之推对此表示深恶痛绝。

　　清朝石成金写的《传家宝全集》也说到，如果把子孙教成“希图前程，指望富贵”的人，结果当了官贪赃坏法，弄到家破身亡，遗累父祖，这可不是子孙不肖，而是父母当初教得差了。