如何奖励才能更好的激励孩子?如何分清奖励和贿赂?奖励孩子也是一门学问!

　　为了让孩子听话，调动孩子们的积极性，让孩子们学习进步，家长们总是喜欢使用奖励的手段去激励孩子!那么，如何奖励才能更好的激励孩子?奖励的不对就会变成“贿赂”如何分清奖励和贿赂?奖励孩子也是一门学问!

　　两个例子分清“奖励”和“贿赂”

　　什么是贿赂：在商场，一个孩子和父母大吵大闹，撒泼打滚，父母看上去束手无措。急于摆脱这样的窘境的他们只好妥协：“如果你不再耍赖了，我就给你买那个玩具”。这就是贿赂。

　　什么是奖励：如果在进商场之前，和孩子说：“你在购物车上面坐得好好的，不要哭闹，不要乱踢，如果你能够做到我就会给你奖励——回家的路上我们会去逛公园。”这就是奖励。

　　都是父母给孩子某些东西，以改变或修正孩子的行为，贿赂和奖励似乎难以区分。但二者在本质上绝不相同。

　　贿赂的定义：往往是被折磨得“仿佛身体被掏空”的父母许诺孩子，如果他们好好表现就答应他们的要求。“绝望”的父母用贿赂换取对孩子的掌控。这会让年幼的孩子认为，自己表现不好的时候，却会得到某个奖励。

　　而“奖励”针对的是孩子的正面行为，对孩子来说，这是一种惊喜。“奖励”或者“正向强化”是教导孩子表现得体的较好策略。奖励孩子的正确行为，比惩罚他们的不当行为更可取。

　　贿赂针对的是孩子的消极行为，而奖励却是用来鼓励孩子的正面行为。

　　激励孩子关键在于“马上就给”

　　有这样一个的实验，作为家长也可以测试一下自己孩子：#p#副标题#e#

　　假如孩子明天过生日，你对孩子说，如果愿意多等一周，除了本来的500元还将额外给他50元，他就不太愿意了。因为他希望“明天”，立刻就能获得这个满足感。

　　所以，当很多家长常常喜欢对孩子说：“等你这次期末考试考了，寒假我们就去旅游”“如果你表现好，明年生日我就给你买游戏机”……可是这些较为长远的承诺却对孩子没有太大的作用。

　　他们依然会忍不住先享受当下的快乐，把学习往后拖延，因为反正期末考试还有半个月、一个月，不差这么一两天。

　　换句话说，只有把奖励放在孩子面前，增强当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。

　　让孩子参与奖励计划

　　对于孩子们来说，奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。所以，父母在设立奖励计划时，不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。

　　在你和孩子都很平静的时候，可以这样和他谈一谈：“催你去写作业，让我们两个人都很不高兴。我经常没有耐心，而你却要拖延，有没有一个能解决这个问题的办法呢?”

　　用这样的方式去了解孩子的想法，比家长一味地去催促效果好得多。

　　还可以这样问孩子：“有什么办法能让你放学立刻写作业?有什么办法能让你在期末之前好好复习?如果给你奖励，你希望是什么?”让他们参与奖励计划的制定，给他们提出建议和想法的机会，会比家长单方面制定计划有效得多。

　　能不能用金钱奖励孩子
        这是一个让许多家长疑惑的问题。首先想说的是，奖励的形式有很多种：玩游戏的时间、一次旅行、带朋友来家里吃饭……其实都可以作为奖励的形式，而金钱一样可以作为奖励的东西，但是要区分年龄。

　　《苹果橘子经济学》的作者、芝加哥大学教授Stephen，做过一个对比实验：以奖杯替代奖金，作为孩子学习的奖励，奖杯的价格并不昂贵，大概100块钱左右，但是对于小学生而言，同样金额的奖杯比金钱更具备激励效果，从这个试验可以得出：孩子小的时候不妨使用金钱以外的东西作为奖励，例如奖励一个奖杯，颁发一个奖牌来激励孩子的干劲。

　　但是对于初中、高中以上的孩子来说，金钱的效果可能更好。

　　当然，在物质激励之后，更重要的是教给他们正确的理财观，比如，开个个人账户，养成记账的好习惯……