要想增强学生的写作水平，要明确写作目的，精确写作要求，写作的技巧及文章的表现手法要一点点的让学生掌握，那么作文的开头是重要的!一般情况下，作文的开头和结尾是决定这篇文章分数高低的重要因素，所以好的开头和结尾是作文的关键!本文，伊顿教育小编为大家整理分享作文开头和结尾的技巧。

　　一、熟练掌握作文开头和结尾的技巧。

　　对于命题作文而言，文章的开头就像文章的眼睛，透过开头既可以看出学生作文水平的高低，也可以窥见此文章思想情感的高度，而文章结尾则可以看出文章的中心是否更加突出，结构是否更加完整，同时，富有文采的开头和结尾也可以为文章增光添彩。因此文章的开头和结尾水平如何，往往决定了作文等级。作文等级分值判断标准如下图所示：

　　中小学生常写的记叙文的开头技巧一：语言上善用修辞。

　　比喻、排比、夸张、反问、设问等修辞都有独特丰富的表现力。

　　比喻可以把抽象、不具体可感的内容写得形象具体，给人以联想想象的空间，引起读者的共鸣。

　　排比可以表达强化的情感或感受，可以增强文章气势。

　　反问和设问都可以让表达作者强烈的情感、态度，也可以留下悬念，引起读者的思考和阅读兴趣。

　　例如：幸福像花儿一样美妙，像蜜汁一样香甜，像冬日里和煦的阳光那样温暖，像妈妈的怀抱那样温柔舒服，人人都渴望幸福，而幸福在哪里呢?

　　熟练又恰当的运用修辞不仅可以体现作者驾驭语言的能力，同时也能显示文采和文字的表现力。

　　同时善用修辞也是结尾技巧之一。

　　开头技巧之二：开篇点题、总领全文必不可少

　　所谓开篇点题，就是将开头所述内容和题目照应起来，进一步点明题意，点题尽量要快，也就是开头第一段内容不宜多，三到八句话为宜，拖沓冗长往往令人有头重脚轻之感，古人形容开头为“凤头”正是体现文章开头要精巧玲珑之意。

　　例如，中考作文以《陪伴》为题写一篇文章，点题开头可以这样写：

　　人都说，陪伴是较长情的告白，我人生较懵懂无知的十五年春秋里，陪伴我较多的当然是父母，我一度以为，只有孩子需要父母的陪伴，蓦然回首才发现父母同样需要儿女的陪伴，需要儿女来作一场同样长情的告白。

　　总领全文即是要揭示全文要写的内容，为后文做好铺垫。总领全文也是入题的一种方式。如上例中就揭示了作文要写关于父母与儿女之间的情感交流的中心内容。起到总领下文的作用。

　　结尾技巧：照应开头，使结构严谨。
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　　首尾照应法是作文较常用的方法，也是较好学，较能增强作文水平的一种表现手法。首尾照应常用的有三种照应方式：

　　1、先因后果式：即开头是事件的起因，结尾自然收束点明事件的结果，前后照应。

　　例如，中考作文《习惯》开头可以这样写：

　　我老爸在我很小的时候就出外打工了，我的童年记忆里几乎没有父亲的身影，多年后我地木讷的父亲回到我们娘儿俩身边，但我和我爸几乎很少交流，这早已成了习惯。

　　结尾可以这样写：

　　每天晚上，屋内依然是温习功课的我，屋外依然是干杂活的爸爸，我突然明白了一个道理：有些情感无许言语，它只是一种习惯，就像现在，爸爸陪着我，我也陪着他，两个人少了谁都会不习惯。

　　再如：

　　2、一唱三叹，回环往复式。即开头强烈了什么思想情感，结尾进一步强调加深。

　　例如，《幸福》开头可以这样写：

　　人人都想得到幸福，穷其一生追寻着幸福，殊不知幸福就在身边。

　　结尾一唱三叹，再次感叹幸福无处不在：

　　幸福在哪里?它在清晨的阳光里，它在喷香的饭菜里，它在父母的唠叨声中，它在朋友善意的微笑里……幸福原来从末远离，它就在我们身边，无处不在。

　　3、首尾以景抒情，情景交融。即开头和结尾都借用写景来抒发情感。

　　情景交融的写法较能展现一篇文章的语言功底，也是表情达意的较高手法，是学生作文需要掌握的一种表现手法。例如：

　　首尾照应式的写作手法，只要想好了文章开头，结尾可以顺势而造，也就是说，有多少种开头的技巧，就相应有多少种结尾的方法，不但好掌握，而且可以使中心突出，结构严谨。成为考场作文收藏技能。