很多学校都进行了月考，那么每次月考结束，很多家长带着孩子就各处找老师咨询：“我孩子初中的时候数学成绩还可以，学的，成绩很好，怎么以上高中感觉就突然什么也不会了?问题是我们作家长的明明看到孩子比初中更努力学习，每天学的也比初中的时候更晚，按理说，成绩不至于考六七十这么差吧(注：高中数学150分)”。这里我就将多年来我所遇到的学生们高中成绩出现的问题的主要原因大概来说说，希望能帮到您。

　　首先：高中学科相对初中明增多，而且目前好多地区开始不分问题，孩子以上高中就要学习语、数、外、政、史、地、理、化、生、这九门课程，换做是谁刚开始也有点蒙，不知道怎样合理安排各科学习时间，以及各科该怎样学习?好多初中阶段学习较好的学生在初中时候已经养成了各科学习的习惯，干脆到了高中，想都不想照搬初中时候的学习习惯，学习方法学习，这就好比我们处于在互联网时代，而你却上世纪七八十年代想写信的方式与有人交流一样，即使交流的在勤快，方法也是不对的，也不会在第一时间得知彼此情况，举这个例子的目的意图是要告诉各位家长、各位同学，我们所处的阶段不同，就要寻找合适的方法，合理安排各科时间，以及寻找该阶段各科该有的正确的学习方式，只有找到了各个阶段适合的学习方法才可以学着，成绩才会有大的进步!

　　其次，高中阶段，数学课本明显多于初中，初中一年两本课本，三年较多六本，内容相对较少，而且知识相对简单，只要多加练习，多看看，多问问，是不会太差的，勤奋的学生聪明与死学的同学间也不会有很大的差距。但到了高中则不然，高中首先数学较起码三年要学十五六本课本，首先，学的知识多了，其次，这十五六本课本主要集中在要一高二学习，学习时间集聚压缩，时间紧，任务重，自然没有了初中时候的反复练习，大量做题的机会，需要自己有触类旁通，分类归纳，学会举一反三的能力，这就与初中的学习有明显的差别，需要同学们适应，寻找适合自己的学习方法。

　　还有一点就是，初中数学，往往是学什么,考什么，或者稍微难点的题条件变得有点隐蔽，但是只要有耐心细心点，也是能做出来的，但是高中数学则不然，高中由于出版课本的人与出试卷的人并非一类人，课本重在讲知识点，普及知识，课后习题相对简单，意在让学生自己琢磨这类知识点会如何考，如何设置陷阱，我该如何避免掉入陷阱，侧重培养独立思考的能力，出题人自然会按这个要求出明显高于课本题型难度的题，意在测试你是否对这类知识的考察有一个明确的认识，而且高中数学，同一个知识点同一类题型，考察方式灵活多变，稍不留神就容易掉入出题人设置的陷阱里，所以要培养自己独立思考的能力，学会分析考题，明白这道题是什么类型的考题?为什么会这样考?我该如何处理?只有这样才可以学好高中数学。

　　以上就是我多年来根据带班亲身经历总结的原因，希望能帮到您。祝下次考试进步!