高考备考是每位学生学习过程中较紧张且较辛苦的一个阶段！那么关于高考每门课程的复习重点要抓好，在复习过程中，不能白费功夫！高考既是大事，也是我们的人生大事，较起码决定着我们的大学所在地。下面我们分享高考各科的复习重点以及备考锦囊。

　　语文

　　复习重点：

　　1、从现在开始练习应用写作和阅读题。

　　2、背诵文言文，特别是文言文中的字词意义。

　　3、背诵、理解诗词。

　　4、关注生活，特别是贴近时代的新闻。

　　5、准备错别字练习。

　　备考锦囊：

　　1、认真领会和贯彻新修订的课程标准精神，落实语文素养的培养、

　　2、进一步强调对阅读中思想内涵和艺术技巧的理解。作文还是要具体落实到表达与交流的相关要求。学会在作文中突出亮点。

　　数学

　　复习重点：

　　1、高度重视独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力的培养。

　　2、重视使用数学方法解决实际问题的教学。

　　3、不要盲目追求题量，而是注重经历数学知识的发生过程，以及问题的发现、提出、分析和解决的全过程。

　　备考锦囊：

　　1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系.首先考虑定义域，其次使用“三合一理”;

　　2.选择题与填空题中出现不等式的题目时，优选特殊值法;

　　3.求参数的取值范围时，应该建立关于参数的等式或不等式，用函数的定义域或值域或解不等式完成，在对式子变形的过程中， 优先选择分离参数的方法;

　　4.恒成立问题或它的反面，可以转化为较值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的较值，分类讨论的思想， 分类讨论应该不重复、不遗漏;

　　5.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择根与系数的关系求解，使用根与系数的关系时需要先考虑是否为二次方程及根的判别式;

　　6.求椭圆或双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可;

　　7.求三角函数的周期、单调区间或较值， 优先考虑化为一次同角 弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联系的题目，注意向量角的范围;

　　8.数列的题目与和有关，优选作差的方法;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;

　　9.导数的常规题目- - 般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或者前一问中找到冲刺口，需要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

　　10.概率与统计的解答题，应该先设事件， 然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略。
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　　英语

　　复习重点：

　　考生应多练习自己的阅读能力、审题能力、语言选择、语言知识运用等。

　　备考锦囊：

　　1：语法训练题要少做但要精做

　　2：语篇训练要多做并做

　　3：利用阅读语篇复习词汇、句型和语法

　　4：重视写作能力的培养

　　物理

　　复习重点：

　　1、加强物理情景的入手分析能力。

　　2、练习高强度下的计算能力。

　　3、注意答题过程中的符号表达。

　　备考锦囊：

　　要舍得花时间在物理情景的分析思考上，同时在平时的作业和练习中，加强手写计算能力和自设符号规范性的训练。

　　化学

　　复习重点：

　　1、避免化学术语表述错误、方程式书写不规范、化学变化过程中的物质判断偏差、实验操作或反应原理分析不、化学计算混乱等。

　　2、整理陌生提醒答题套路。

　　备考锦囊：

　　1、强对化学基本原理、概念、元素化合物等基础知识，以及化学用语、化学计算、化学实验等基本技能的掌握

　　2、提升对各种新型信息的分析、加工能力，重点培养运用所学化学知识进行问题分析解决和科学推理能力。

　　3、强化认真、细致、的作答习惯。
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　　生物

　　复习重点：

　　1、增强语言文字表达能力，因果关系的论证等逻辑关系的表述要清晰。

　　2、加强信息加工能力，正确理解和合理分析对图表等情境信息。

　　3、增强实验设计、结果分析和结论归纳等能力。

　　政治

　　备考锦囊：

　　1、复习应考时多从学科素养角度理解政治科的学科特点。

　　2、建立学科知识点的结构图，提升综合分析和判断问题的能力，同时学会用学科术语逻辑地表达观点，立论有据。

　　3、留意热点时政。

　　历史

　　备考锦囊：

　　1、各类历史事迹要学会一分为二看问题，利弊分析透彻。

　　2、历史复习备考今后应注重历史素养的教学。

　　3、更加关注时代关切，并与中学历史教学有机结合，更加注重主干知识和重点知识的把握

　　地理

　　备考锦囊：

　　1、加强夯实基础知识，注重解决问题的能力和逻辑思维能力的培养，规范术语表达。

　　2、突出地理学科的综合性和区域性特征，重视对地理格局的把握和对地理过程的深入分析与综合，关心大政方针，形成正确的人地协调观。