对于的考生来说，高中的每一年中都有重大的考试，学考和选考的重要性不言而喻，因此在高中的年级每一年的学习都是至关重要的。高二的学生和数学在高考的时候占据着重要的地位，如果这两门学习成绩不好的话，要及时的补习。在一些特殊的情况下，线下的学习可能会受限，而线上的学习是可以保障学生在家就能及时的学习。伊顿教育线上辅导班在高中年级的各个课程的备考上都有经验丰富的老师指导。帮助各位学生在线学习各种自己想要补足的课程和知识。

　　高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快增强自己的英语成绩，无疑是每个考生都关注的事情。但是对于大多数高中生来说，英语算是一个软肋。大多数学生学习英语的方法也是死记硬背，这样学习的效果自然也就不会好。

　　秦学小编给各位考生的一些学习建议。

　　1、坚持早读

　　高中生一般都会要求上早自习，那么就应该养成早读的习惯，但是早读并不意味着单纯的读，要一边理解一边读，只有真正理解了文章的意思才能有所增强。高中生要多读一些英语课外文章，收集文章里面的好词佳句，积少成多，也可以应用于写作。

　　2、坚持练习听力

　　很多高中生总是会抱怨说听力太难了，认为听力简直就像天书一样。但想要增强听力的较有效的方法就是多练多听，只有做到量的积累才会有质的改变。高中生可以每天跟着教材或是光盘来练习听力，但需注意发音要准确，这样才更有利于培养语感，坚持一段时间后，听力和口语水平，都会有很大程度的增强。

　　3、坚持说英语

　　现在很多高中生学英语考试成绩很高，但却无法开口用英语与别人交流，这就是典型的哑巴英语，会写不会说。所以高中生可以在宿舍或是班级中和同学用英语来交谈，可以讨论日常生活中话题，这样有助于英语口语的增强，从而增强英语成绩。

　　4、注重语法

　　很多高中生对英语语法的掌握都不是很好，所以在写作文时候，连一些固定搭配的句子都想不起来，脑海中都是一片空白。所以高中生要注重语法，可以收集一些短语，了解一些词性的搭配，并且多应用，多练习，这样才能熟能生巧。

　　5、坚持写作文

　　很多高中生考试时作文都不知道该写什么内容，不知道该从哪里下笔。但其实英语作文基本上都是有固定的模板的，所以应该每天阅读的作文从而积累的句型，每天坚持每天写一篇作文，这样能进一步加深对好词好句的记忆，以便在考试的时候能够灵活的运用。

　　英语是一个需要日积月累的过程，特别是词汇量和语法，只有量变才能引起质变。

　　对于文科生来说，历来有得数学者得本科的说法，数学成绩的高低往往决定着考生录取院校的档次。而数学学科相比文综与语文、英语等学科，逻辑性相对较强，难以在短时间内有大幅度的提升。不过即便到了高三较后阶段，只要用心，数学成绩还是有上升空间的，不过要视考生的具体情况来看。

　　首先，考生要结合自己的高考目标，理性分析自己的数学成绩与目标分数的差距有多大。

　　对于想要考本科的考生来说，如果数学成绩拖后腿的话几乎是不可能的，除非其他学科的成绩都好。对于想考一所普通一本或者是二本的考生来说，数学成绩未需要好，但是也要基本上稳定在100到110分以上，如果其他学科有短板现象的话则另当别论。如果考生只是想考一个三本或者大专的话，可能就没有那么高的要求了。

　　考生需要结合自己的高考目标，然后对比一下自己的数学成绩，理性分析差距还有多少。如果差距在10分到20分以内，较后时刻合理安排和积极对待，还是有提升空间的。如果差距过大的话，提升的可能性就不大了，考生较好的办法就是尽力而为，尽可能的考的好一点，或者为第二年的复读做准备。

　　其次，考生到了较后时刻要根据自身的学情做到收放自如，该抓的抓，该放的放，。

　　对于志在本科的考生来说，数学成绩需要要出类拔萃，到了较后阶段，往往已经进入了二轮专题复习，考生要根据自己的具体情况狠抓薄弱学科，在较后的训练中应该以选择题的较后两题，填空题的后两题，大题目的较后两题为主，说白了就是多训练难度较大的习题。当然，在训练难题的过程中千万不要完全丢下基础题，那样就得不偿失了。

　　而对于打算报考一般本科院校的考生来说，通常数学成绩可能不好，较后时刻就要尽可能的回归基础。在平时的训练中要尽可能的多训练选择题的前面十个题目，填空题的前两题，大题目的前面几题，立足120分左右的基础分，相对较难的30分根据自身的情况适当的放一放，甚至是战略性的放弃也未尝不是一个明智的选择。如果继续把大量的时间消耗在难度较大的习题上，势必会捡了芝麻，丢了西瓜。

　　对于数学基础确实很差的考生来说，较后时刻也不要轻易的完全放弃，毕竟多考一分也更容易录取到相对较好的院校，即使是复读，分数高一点，复读的费用多少也要少一点。较后时刻也应该回归基础，或者是基础中的基础。

　　总的来说，数学因为学科的逻辑性相对较强，短时间内想要大幅度提升成绩的可能性很小，但是如果采用合适的方法，幅度的提升也并非是完全不可能。不过话又说回来了，高考是一场三年的战斗，在没有什么特殊原因的情况下，考生还是尽可能的循序渐进，慢慢的增强自己的成绩，而不是把什么问题都留到高三来解决。