议论文的写作中通常套用的一个模板是经典的三段式的写作，即提出问题，解决问题和总结。这样的作文写作形式虽然不能说有很大的雷同的可能，不过只要文章够精彩，一切都不是问题。为了能够让论据更加的充分，在学做的时候，除了加入一些经典的理论的论述，也会加入事例的论述，但是在事例的论述上有着一些比较主观的看法，因此一些同学虽然加入了事例论证，但是较后的分数并没有显著的提升，这其中的原因是哪些?议论文加入事例材料的方法和技巧有哪些?

　　在写作文时，有同学写议论文时常见的问题是不会运用论据，只是“叙而不议，堆砌材料”，陷入“论点+论据(材料)”的误区，对论据没有进行需要的分析，即没有论证过程。而议论要素——论点、论据和论证，三者缺一不可。如果没有论证，那么论点只是论点，论据也只是论据，二者不能形成一个有机整体，文章也就无法以理服人了。

　　出现这种问题的原因：

　　一是因为有些同学误认为，只要摆了事实，就能证明论点;

　　二是因为部分同学不知道如何才能将论点和论据结合起来，不懂得如何去进行论证。

　　其俗话说，摆事实，讲道理，即仅仅摆事实是远远不够的，还需要讲清道理，也就是结合论点对事实进行需要的分析，这样，论据才能支撑论点、证明论点，论点和论据才能有机结合起来，才能说服读者;如果缺乏论证过程，又想完成八百字的作文，就有些困难了，于是只能反复列举事例，或是详述事例，使得文章只是在堆砌材料，犯了文体特征不明的错误。

　　要想解决这一问题，首先要知道如何剪裁事实论据。对于大家所熟知的材料，需要加以概括，力求简明扼要;对于大家知之甚少或是典型、新鲜的事例，也需要做适当的删减，但与论点关系紧密的部分则可以进行较为详细的叙述，以便进行分析论证。

　　其次，也是较为重要的，就是分析论证——议论文重在分析议论，论据只是为进行分析议论提供了可能的依据，而分析议论则将论点与论据结合起来，使二者建立了某种内在联系。

　　其实，分析议论也是有章可循、有法可依的。常见的方法有以下几种方法：

　　技法一：因果分析法

　　依据材料本身的因果关系，分析、论证论点的方法，就是因果分析法。这种论证方法是针对事例中的结果，分析出产生这样的结果的原因，从而将原因与论点对应起来，达到论证论点的目的。为此，因果分析法主要是由结果推知原因的分析方法。常用的句式有：为什么这样?因为……所以……;之所以……是因为……;为什么……因为……;正因为如此……所以……;等等。

　　例如：

　　精彩的生命源于忍辱负重。(提出论点)死，可以明志;生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛、国君之恨、乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过，孤独过，较终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树精彩。(列举事例)他为什么能这样呢?因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。(分析议论)

　　这段文字，先提出论点“精彩的生命源于忍辱负重”，然后列举了司马迁遭受宫刑而完成《史记》的事例，较后运用因果分析法进行分析议论，用“为什么这样”的句式，结合论点分析原因，从而将论据和论点有机结合起来，有力地论证了论点。

　　技法二：假设分析法

　　假设分析法，即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，进而论证论点。如果所用事例是正面的，那么就从反面进行假设分析;如果所用的事例是反面的，那么就应当从正面进行假设。常用句式有：如果没有……那么(哪里会有)……;如果……那么……;倘若……就……;假如……怎能(哪会)……;等等。

　　技法三：比较分析法

　　比较分析法包括同类材料的比较分析和相反材料的对比分析两种，当然，也可以是同则材料几个方面的比较或对比。显然，运用比较分析法，就需要选用多则材料，或者一则材料中包含多个方面的因素。具体说来，比较分析就是对所选用的几个事例进行比较分析，找出共同点，发现不同之处，让阅卷老师能够理解所用事例的内涵，进而论证论点;对比分析，则是把正反事例或材料中正反两方面放在一起，进行对比分析，在对比中凸显论点。

　　技法四：设问分析法

　　所谓设问分析法，即叙述完事例之后，对事例中存在的矛盾进行发问，然后再分析其产生矛盾的原因。

　　例如：法国数学家费尔马一生的大部分时间都是开会，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有人能够证明。(列举事例)为什么费尔马在政坛勤奋一生，业绩平平，而在数学方面成绩斐然呢?(设问分析)

　　技法五：评论分析法

　　评论分析法，即叙述完事例后，对该事例进行评论，看似为揭示事例所蕴含的意义，实则是突出该事例与论点之间的联系，以达到论证论点的目的。

　　例如：

　　安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成就了现在的“六尺巷”。(列举事例)那位宰相以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有出常人的高风亮节，怎会做出如此舍弃?(评论分析)

　　此外，还有归纳分析法、辩证分析法等。但不管运用哪种方法，都得围绕论点对事例进行分析。当然，对同一事例的分析，不限于只用一种方法，可以根据需要，采用一两种合适的分析方法。