高中的数学比较难，而且是必学的科目，因此这个学科的成绩要上去才能增加高考的成功率。高三的数学不好要及时的补习，数学的学习重在方法，一味的刷题效果不明显而且浪费时间。高三数学一对一辅导其实是一个不错的选择，效率高，进步快，重点是可以针对性的辅导，真正做到因材施教，个性化的辅导。在，想要找高三数学一对一辅导机构，小编分享伊顿教育，有线上的一对一，也有线下的面授一对一，灵活多元，而且对学生的成绩增强有帮助。一对一的老师在文末也给大家分享了好的数学学习法，可以参考一下。

　　要说的是很多同学在高三复习冲刺的时候都想要找外面的一对一辅导班，尤其是一些数学基础差的同学，这种想通过补习来增强高考的数学成绩的想法就更多了。

　　可是很多同学都会对一对一的辅导效果有顾虑，因为这种补习形式的价格相对高一些。加上自己又是高三的学生，时间也浪费不起了。那么到底一对一的高三数学辅导会有效果吗?

　　今天小编也跟各位高三学子来分析一下。

　　首先可以肯定一对一辅导的进步效果。一对一辅导之所以对学习有帮助，是因为一对一辅导会有比较系统并且针对性的学习方法，这样你可以对高中数学的知识进行查漏补缺，从而扎实基础，只有把基础知识掌握了，才有进步的可能。

　　高中数学基础差的话，一对一辅导老师会从上课的时候就会注意培养学生思维，遇到一些重要的知识点，会留给学生充分思考空间，还有要不耻下问，老师才会知道你懂和不懂的地方。遇到数学知识难点时，要及时向老师反应不懂，让老师再解释一遍，直到听懂再讲下一个知识点。

　　而且一对一的辅导不会有其他同学的对比，学习的压力相对减轻了很多，在这样的教学环境里，进步的效果还是可观的。

　　下面一对一辅导的老师告诉高三的学子们如何在假期的时候学习数学。

　　一、掌握基础知识

　　基础知识经常被同学们所忽视，感觉复习基础知识不如多做几道题要有价值。殊不知基础知识虽然不是的，但是没有基础知识是万万不能的。知识点懂了，不会解题，但用到的知识点没掌握，则不会解题。

　　下面就来看看你的假期作业是如何完成的吧?在做作业之前，你是否清楚解决此题要用到的基础知识，基本定理?是否翻看过以前的笔记?是否明确过课上要求的基本书写格式?

　　例如，在解决立体几何证明题的时候，基本符号的书写，基本证明过程的要求，每一个定理应用时的条件，你是否都熟记于心呢?如果已经忘记了，那就是完成此次作业的意义所在了。

　　在解题之前，先整理出思维导图，将零散的知识进行回顾、分类、串联，这样就做到了心中有数。在批改作业的时候，我发现好多同学因为基础知识，基本定理复习不到位，而写出题目。要清楚完成作业的真正目的是什么，不是应付交作业这件事，更不应该欺骗自己。

　　二、解题的过程中要关注什么?

　　首先，学习数学较重要的是要掌握数学思想和解题方法。例如，方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化与化归思想等都是重要的数学思想方法。

　　有时一道题会有多种解决问题的方法，你需要从中归纳总结出每种方法所用到的数学思想与解题思路，比较每种方法的优缺点，在哪种条件下选择什么方法会更好。

　　如果你能做透这样的一道题，相信你可以掌握这一类问题。这才是做题真正的目的。下面这道题你不会陌生吧?大多数同学选择了方法一，可是你有想过方法二吗?

　　在批作业的过程中，我发现有的同学试图用方法二来解决问题，但是做到一半不知道如何整理变形了。说实话，很高兴你可以选择不同于答案的方法，为你的敢想而点赞，你勇敢的思考与尝试，才是学习数学时较宝贵的财富。

　　当你把两种方法放在一起时，你试着比较一下每种方法在什么情况下用?这样才会有收获。

　　所以，做题并不是就题论题，不然只会掉进茫茫的题海里，而且会越来越累。在学习的过程中，多问“为什么”尤其重要，能够提出问题，说明你在思考。

　　对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么?考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?如果出了自己的能力范围，要求助老师。

　　其次，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。

　　较后，就是下苦功走出恶性循环。有些同学总是做题慢，用时多，这样就导致做题少，结果无法掌握解题方法，于是就陷入了做题更慢且没有信心的恶性循环。一般解决恶性循环的办法就是“恶补”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力，逐渐形成良性循环，以后问题变会变得很容易。假期就是你“恶补”的较佳时机。

　　三、独立完成，积累错题

　　在假期里，小心被自己的“用功”假象所迷惑。从上交的作业来看，有些同学的作业写的特别，简直就和标准答案一模一样。问题来了，你是否真正思考过?你经历过改错的过程吗?你清楚自己的问题到底在哪里吗?

　　如果真的没有思路，你是可以参考一下答案的，但绝不是直接将答案抄下来，就愉快地认为自己会了。能够看懂答案是浅层次的，你需要分析每一步为什么要这样写?是如何想到的?应用到了哪些基础知识，基本方法?以前解决哪类问题时用到过这种方法?只有经过思考，才会有复习的效果。

　　当完全弄明白“每一步”的“为什么”以后，再独立完成题目，不看答案，自己书写过程。

　　独立完成后，接下来就是对照答案改错。弄清楚错误的原因，依据是什么要写在放旁边。将错题整理到改错本上。可以在第二天再做一遍，也可以在一周以后再做一遍，反复练习，达到真正掌握的目的。

　　有些同学没有错题本，或是有错题本，但是只积累不拿出来用，这两种情况效果都不好。只有定期练习自己的错题，才会有意想不到的收获。

　　四、总结与反思

　　有些同学假期一直在补课，那么听课也是有学问的哦!重点要听分析、听思路、听应用，关键内容要一字不漏地记下来，绝不能只记答案。课后要记得对课上所讲的知识点、解题方法和技巧、以及你做题时的经验和教训等做一个总结与反思，让自己的点滴付出落到实处。

　　总之，你的假期要先从基础知识入手，主动且独立思考是关键，勇于探索，善于总结，不懂就问，只要坚持到较后，相信会有不小的收获。加油吧!高三的你们!