艾力出过一本书叫《你一年的8760个小时》，里面讲述了自己运用时间金币管理法，达到了自己的目标。因此运用时间管理的方法，可以让我们的完成工作与学习，也能锻炼学生的自控能力，高中生面对紧张的学习压力，应该怎样合理的安排时间?

　　每个人的时间都是一样的，有的同学通过高中三年的学习，较终可以步入理想的大学校园，而有的同学却只落得个名落孙山，多数人的智力相差无几，而时间管理的差距却可以造就完全不同的人生。对于一个高中生，在短期内提升智力基本是不太可能的了，但人都可以在短期内提升自己的时间管理意识，从而实现学习上的跨越。下面和大家分享一下提升时间管理方面的经验。

　　也许大家会觉得“时间管理”听起来比较抽象，下面我给大家讲一个发生在我身边的实实在在又典型的例子。

　　六年前，我家亲戚的小孩以优异的成绩考进了一所高中，第一次期中考试他是班里第三名，正数第65名，他和家长都着急，亲戚带着孩子找到了我。通过和小孩的交谈，我了解到，这个孩子有上进心，学习也比较努力，只是他有个做事拖拉的毛病，并且有点过于“执着”，比如晚自习(亲戚是河北的，孩子高中住校)有一道数学题没做出来，就坐在那苦思冥想，结果其他科目都没有时间去温习了。了解到这些后，我给亲戚的小孩提了个建议。

　　我问他：你想不想在期末考试中的排名有所提升?

　　孩子说：想，做梦都想。第三的滋味简直就是煎熬。

　　我接着问：你现在一共有九科，假如其中一科得，而其他八科不及格，能提升名次吗?

　　孩子说：肯定不行啊。

　　我继续说：是啊，那你应该怎样分配你的时间呢?

　　孩子面带难色，反问我：我应该给各科平均分配时间吗?

　　我给他分析：你高考的时候考试语数外，理综或文综二选一。但高考前你需要通过会考，而且不管你以后选择文科还是理科，多学一些知识总是有好处的。我给你的建议就是合理利用你的课余时间。因为上课的时间不归你自己支配，所以你要学会自己把握课余时间。合理分配时间，并不是要你给每一科平均分配时间。有些科目分配多一些，有些科目少一些;有些科目适合早上学，有些科目适合晚上学。具体到每周的每天你有多少课余时间，怎么分配这些都由你自己计划，计划好了，就要执行下去。我建议你把计划具体到分钟，比如周一晚自习有2个小时，给数学40分钟，英语30分钟，语文20分钟，等等。到时间了要换下一科目。

　　孩子当时似乎有点惊讶，后来他告诉我，原来时间还可以这么利用。尽管当时他对我的建议半信半疑，但他还是照做了，结果那一年的期末考试他考了全班第九名。一下子前进了56名，班主任让他给同学介绍进步的经验，后来又在全校师生前演讲，这让他成为了当时学校的小明星，风头盖过了年级。后来每次考试他都是学校里前五名，较终以优异成绩考入人民大学，现在在读研究生。

　　我给各位高中生及家长分享这个多年前的小故事，就是想告诉大家，智力因素并不是阻挠人迈向成功的第一大障碍，只要大家增强时间管理意识，在有限的时间内增强学习效率，每个人都可以越过去的自己。

　　高中生如何地进行时间管理，我给大家以下建议：找出影响自己学习的因素;按照自己的水平，做好每个月、每一周、每整天的学习计划;严格地执行自己的计划;学习状况发生改变后及时调整自己的计划。

　　小贴士：整天中四个学习的期第一个学习期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前整天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻学习一些难记忆但需要记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

　　第二个学习期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。

　　第三个学习期：下午6点至8点，也是用脑的较佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。

　　第四个学习期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。