有些人认为真正学习好的孩子从来不补课，天天上补习班的孩子成绩还是上不去，对此你有何看法?小编曾经初中，高中的时候也补过课，周围的同学或多或少也都会有补课的情况。题主所说的这种情况可能只是部分同学，但是过于片面，这种说法并不完全正确。

　　对于部分真正学习好的孩子可能确实不用补课，因为他们从小就建立了扎实的基础，知识的基本功比较深厚，从小到大又养成了很好的学习习惯，学习规律和学习方法，并且能够一直保持着学习热情，所以他们完全可以自己消化当天所学，很清楚的了解自身的学习能力和接受情况，有不懂不会的地方可以及时做出针对性练习，而且这样的学生自学能力都比较强。

　　但是相反的，有很多成绩比较好的学生是通过补课而提升成绩的，弥补了自己的漏洞以后，就可以不用继续补课，进行自我对知识的消化。这种学生本来成绩就不是特别差，但是会遇到学习上的难题无法在学校课堂上解决，所以他们也深刻的了解自己的漏洞，弱点在哪，通过补课来提升自己不足的地方，解决困扰自己的知识难点部分，这种学生的补课是有针对性的，而不是盲目的科科都补，也不是单纯的为了跟上学校进度补课，补课相对于他们来说是一种升华。简单来说，就是达到更上一层楼的效果。

　　而对于天天上补习班的孩子来说，有两种情况，这要取决于是否自愿补课。很多家长为了能让孩子取得好成绩，就帮孩子报了各种补课班，也就造成了现在很多学生在校不努力，校外花钱狂补习的情况，这也一方面导致了各种各样的补课班相继成立，造成了补课机构质量天差地别的情况。补习的效果一方面取决于补课的老师，另一方面是取决于孩子，如果他们不是自愿去补习，那么他们在补课的过程中也并不会产生过多的热情，反而是更多的抵触心里，增加孩子的负担与压力，减少他们的自由娱乐时间，这样当然不会增强成绩。

　　不代表补课就会让孩子有进步，这种想法本身就是错误的，也不代表补的课越多，时间越长，效果就越好。

　　但是如果孩子能够好好地利用补课时间，能够在补习班认真的学习，将自己不懂不会的地方学会，久而久之，增强成绩不是问题，用补课来增强成绩是需要时间的，知识是无止境的，大家看到的只是学生每次的考试成绩，用考试成绩来判断学生的补课是否有成效，其实这是很片面的。只要是考试就会有考试范围，就有限制性，孩子在补课的过程中学会了一些知识，会做了一些新题型，但不增加正好考试就会考到这些知识点。所以想要验证补课的效果，不能着急。

　　大家可能会认为天天补课的学生是成绩差的学生，但其实不然，有很多成绩不错的同学他们想保持或者想进步也会报很多补习班，反倒是学习越好的同学报的班越多，他们天天补习，成绩越来越好。

　　所以是否补课，补多少课不能完全地反应学生的成绩情况，也不代表补课一点用处没有。补课与成绩的关系，主体在于孩子本身，两者是不直接相关的。要看学生自己能否通过补课来获得进步，来增强自己成绩!