感觉语文辅导班很少，这是为什么?看到这个问题，想起前几年我们一位理科出身(教化学)校长在某非正式场合说的一段话：语文有什么好学的，不就是看看书写写东西嘛;语文有什么好教的，在大街上随便拉几个蹬三轮的都可以来高中教语文了。我们学校也算是省内的重点高中，连学校高层都有人这么看语文，就更别说学生、家长和社会上其他人了。

　　大家普遍觉得，语文嘛，学不学也就那样，不管怎么学，差距不大。有读几页书的时间，不如刷几道题，该背的东西给背了，不就行了。

　　而且，大多数地方的语文，成绩好和成绩差的分差相比于其他科目，并不大。全省考生的语文可能也就120+，正常成绩很中庸的学生，语文也能达到100分。像我们学校18年的语文高考成绩，理科省考生的语文是128分，而全校应考生的语文平均分是105.49，这个分差，多数学生是可以接受的，所以，对他们来说，增强语文永远是他们较后要考虑的问题。至少，在他们把数学、英语提到比语文还要高的位置之前，他们不会选择去补语文。

　　当然，有两点不得不承认。第一，语文确实不太好补;第二，真正的语文老师确实太少(我见过不少老师高中三年只讲文言文和诗歌，阅读极少讲，作文极少讲，尤其是作文，基本没有体系化的讲解，很多学生从高一到高三，写作水平并没有增强，很多学生写了三年作文，到了高考前都不知道议论文的基本结构，没有的积累)，即便是学生想补，很少能够像理科一样短期内就看到效果。

　　校内的情况如此，校外就更别说了。校内的老师不靠谱，校外的也一样。好的补习班太少，学生的时间也不多，这直接导致补语文的性价比极低，远不及理科令人放心。

　　不过，在一些地方，也流传一些说法，如“三流的学生补数学，二流的学生补英语，的学生补语文”，未来的高考趋势，数学会趋向于简单，英语会趋向于简单，但语文是趋向于更难的。回归传统，学生需要了解、识记更多，增大阅读量，学生需要训练更多，作文贴近现实，学生需要接触现实和社会更多。这种趋势下，如果学校不重视语文，语文老师不认真增强自己，钻研教学，学生不端正态度，那就是给校外的辅导班制造机遇。

　　这种情况下，语文辅导班会越来越多的。