大家平时做语文文言文翻译题的时候，有没有得心应手呢?交卷后对答案的时候发现自己总是不能翻译到位，到底是什么原因造成的呢?其实高考语文文言文翻译是高考语文中的重点题型，也是难点题型了。总是翻译不到位，不能把作者的情感翻译出来就扣相应的分数，很是难受!很多考生经常陷入误区，那么一对一辅导小编针对常见的高考语文文言文翻译误区对大家进行分类分析，本文分析四个误区，请大家要认真阅读哦!

　　误区一：不辨感情色彩

　　例1遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。(《晋书·皇甫谧传》)

　　误译：于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。

　　正译：于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。

　　分析与对策：译句将“耽玩”的褒扬色彩误译成了贬抑色彩。“耽玩”，意思是深深地爱好、玩味，应译为“沉醉”“潜心玩味”之义。

　　考生误解词语的感情色彩，原因在于受到先入为主的思维影响，从而容易对一些似是而非的词，想当然地进行判定。比如例句中，考生一看到“耽”字，就将其解释为“耽搁”，从负面的角度进行理解，误译为“沉湎”。

　　为了避免这样的错误，对待一些前后有矛盾的词、有疑义的词，应该“瞻前顾后”，核实自己的初始判断是否正确。比如上面的例句中，后文有“忘寝与食”一句，对此句不难理解为“废寝忘食”之意;并且这句和上句是并列关系而非转折关系，故此“耽玩”一词应与“废寝忘食”的感情色彩相通，应译为正面的意思“沉醉”。

　　误区二：词类活用分析错误

　　例2(2010年天津卷)母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。

　　误译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。

　　正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。

　　分析与对策：句中的第一个“衣”，名词活用为动词，应译为“穿”;“袖”，名词活用为动词，应译为“袖子里藏着”。一般情况下，“名词+名词”的结构，第一个名词往往活用为动词。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为……”“以……为……”;形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

　　2翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。
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　　误区三：漏译省略成分

　　例3(2007年广东卷)但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

　　误译：只是用浓墨洒作大墨点，满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

　　正译：(狐狸)只是用浓墨洒作大墨点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

　　分析与对策：句中漏译了省略主语“狐狸”。原文中虽然省略了主语，但为使文意通顺、明了，翻译时要将省略的成分补上。这也是考试中的一点要求。另外，有些通过直译无法使文意贯通的地方，如“满纸都是”，也应适当“增词”，即加上使文句连贯的词语。

　　考生漏译省略成分，除了粗心之外，还有一个很重要的原因就是，没有通读整个句子或与译句有关联的前后句，没有形成整体语境意识，只是“就词译词”，不能很好地把原文的意思传达出来。这种毛病轻则影响到考生对个别词的判断和翻译，重则影响到考生对整个句子的理解。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、考生应注意树立较强的语境意识，阅读时真正做到“词不离句，句不离篇”。在翻译一个句子时，不能偷懒，只满足于读单一的那个要求翻译的句子，还应适当“瞻前顾后”地照顾语境。

　　2、翻译出一个句子之后，不要急着做下一题，而要回顾一下自己翻译的句子是否通顺，看看有没有缺漏的成分，如主语、宾语等。

　　误区四：混淆古今异义

　　例1(2010年安徽卷)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

　　误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　　正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　　分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。

　　考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。

　　要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　　1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中“行李之往来，供其乏困”;二是借助成语识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。

　　2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

　　本文就先分享这么多，希望各位同学能够仔细剖析，不要再出现这些错误哦!一对一辅导小编在此分享大家阅读《高考语文文言文使动用法常见类型》