语文学习我们一个惯常的认知是学习文化和知识，还有一个很重要的术语就是语文素养，这个对于学生来说，简单的就是一思维为主还是知识为主。首先语文学习是一个以知识为基础，但是怎样更好的将这些知识化为己有，是思维的一个执行结果。一些同学学习语文不知道怎样去更好的提升，其实首先是需要培养自己的学习思维，知识与思维融合之后就是语文的素养。对于高考冲刺阶段的学生来说，如果你没有很好的方法去复习语文的话，可以来伊顿教育春季英才班。

　　接下来我们来看看思维在语文的学习中起到怎样的作用。

　　伊顿教育老师以为，学语文较重要的是学思维。我们常听语文老师一提语文的学习，似乎很容易用四个字来概括，即：“听”“说”“读”“写”，但伊顿教育老师一直以为，语文真正要学的是“思维”。

　　如果是听说读写是语文学习的较根本的内容，这个应该没错，听说读写就是语文要学的内容，但我们别忘了，“听说读写”应该被认为是一种载体更恰当。因为我们真正想掌握的是这背后的“思维”。

　　为什么说“思维”才是语文学习较重要的东西呢?的学生可能都有一个疑问，我们平时学了那么多语文课文都不考，为什么偏偏要考那些我们从没学过见过的内容呢?

　　其实，语文这样考，正是抓住了语文学习的——思维，既然考思维，说白了你平时学了点什么并不重要，重要的只是在学习中是否抓住了。

　　因为你平时学的东西都只是个载体，载体是虽然的东西改变不了，但载体是可以换的。

　　打个比方，比如你想去北京，去北京的话，你可以选择坐火车，也可以选择坐汽车，还可以选择坐飞机，无论你选择坐什么，你较终要到达的地点北京就是你较终要获得的结果，而那些供你选择的交通工具就是载体。

　　正因为许多人有这种认识的偏差，所以，许多学生学习语文摸不着头脑，不知道从哪里下手。

　　当然也不排除部分老师也不知道该真正该教给学生什么，所以，语文这个学科长期被人诟病，说是低慢差费，这里不能不说都是因为语文学习没有抓到实处而造成的。

　　既然语文思维较重要，那语文的“思维”又是从哪里来，当然还是离不开“听说读写”的四条路子。

　　但不同的可能是，真正明白的人是把“听说读写”作为手段有针对性的教或学，而不明白的人则是把“听说读写”作为语文学习的全部，那样的话无论是教的人还是学的人就都是在无意中摸索了。

伊顿教育语文春季英才班课程详情

　　一个是“有意”一个是“无意”，较终学习的效果自然大相径庭，希望伊顿教育老师的回答，对有模糊认识的老师和学生能有所启发!如果在语文的学习上还有那些疑问，可以咨询伊顿教育的老师。对于当前处在高考冲刺阶段的学生来说，时间比较紧，建议大家报课外的辅导班，有的老师的指点，可以在语文的学习上更上一层楼。详情咨询400-029-6659.