孩子上高一了,但是成绩平平,平时也很刻苦学习,该如何进步呢?其实我们经常会发现,很多学生在平时学习过程中是刻苦的,但是成绩就是不见增强,尤其是数学,很多同学做了很多题,可是遇到题依然还是会做错,那么该怎么进步呢?很多高中生成绩不理想,有的学生虽然也很努力,很刻苦,但就是考不了,那怎么办呢?
1.不是说,勤奋努力就会有好的成绩,好的结果!勤奋努力的高中生不在少数,但他们大多数成绩并不理想。而那些成绩很好的,给人的感觉是学习起来不那么吃力,毫不费劲的样子。这是为什么?差别为什么这么大?我觉得是那些学生并没有真正理解,没有学懂,不能灵活运用所学的知识。
不可否认,勤奋好学是好习惯,要保持这个好习惯。除此之外,学生还要理解,还要会用才行。
2.很多学生上课不好好听讲,这样就错过了很多重要的基础知识,这样成绩就会很差。学生们上课要注意认真听讲。本来很多在校老师都不怎么负责任,也不好好讲课。
3.上课时,听讲很重要,但不能只听讲,不动笔,还要做笔记,做题目。很多学生对我说,上课都听懂了,但轮到自己做题时,就不会了!这是为何,就是只听讲,自己不动手做题目,不会灵活运用所学的知识。
4.准备一个错题本,把一些做错的题目和容易出错的地方整理好,方便以后复习。
5.数学是高考成败的关键,要把数学的分数提上来,它是较拉分的科目啊!
(1)高中生要多刷题,多做题,做好题,增强计算能力和思维能力。学习贵在坚持,重在积累啊。罗马不是整天建成的。想有用,那是不可能的,不现实的。
根据我多年的经验,我觉得,除了这么做,不会有其他可行的路子可以走。高中数学学习,是没有捷径可以走的!我们要面对现实啊!
高中数学,学扎实了,学懂了,不出现计算错误,发挥好了,考120左右是比较容易的。我的一个学生考过一次144。我高三时,考过4次150,两次148。
据我所知,高中数学是科目里面,较好学,也是较容易增强的科目。数学考100分算可以,考120以上,才能体现出优势!数学考130以上才能上重点大学,120以上才能上一本,110以上才能上二本。这是一个潜规则!如果数学低分太低,可能连二本都考不上了。
高中生要争取把数学培养成优势科目啊!
(2)刷题很有需要,多做题,做好题,增强自己的思维能力和计算能力,还有解题速度。
只有通过多做题目,你才能积累很多知识,尤其是常考的那些内容,学习本就是一个积累的过程。高中数学有很多知识点和考点,并且考的一些知识点课本上都是没有的。
比如,对勾函数及其单调性只,较值(与均值不等式有关),还有函数的周期性,对称轴和对称中心,这些内容课本上都没有讲,但他们是经常考察的重点和难点啊!高中生只有通过多做题,才能形成深刻的印象!
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(3)高中生要养成良好的学习习惯,比如细心!
我在教学过程中,发现,很多学生存在计算问题,总是喜欢算错或者写错,往往并不是这道题不会做,完全是因为粗心大意,算错,丢分!这是很可惜的!明明这道题,会做,为什么不做对,把它拿下!一分可以压倒成千上万人啊!何况高中的题目,小题都是4-5分啊!一个小的失误,就会让你落后于好几万人啊!
(4)通过多做题目,刷题,可以增强解题速度,我们知道高考数学只有2小时,时间是很紧张的,一般来说,就算是成绩很好的学生,也是刚好把题目做完,时间就没了!而更多的人是没时间把题目做一遍的。有的慢吞吞,磨磨蹭蹭,往往没时间做较后两道较难的题目,这样他们就很难考。
我建议,高中生要合理安排时间,碰到不会的题目,或者思维卡壳,就千万不要在上面纠缠,否则会耽误自己宝贵的时间啊!这就是策略啊!也是我的经验。
(5)建议高中生遇到不会的题目,别纠缠,先放在一边。有些题目很灵活,你不会做,不知道思路,往往就算你在上面花很多时间,你还是不会做,还是不能解决问题。
高中数学题就是这个特点,很灵活。虽然并不是很难,但一旦思维卡壳,就麻烦了。这个时候,你就不要死心眼,在那里纠缠,要学会放下!
往后面做,把自己会做的题目做了,把能够拿到手的分拿到手,因为你不会的题目,得分是很困难的!我们人这辈子,能够把握住的东西,其实并不多。就让我们把握住我们可以拿到的分吧!
(6)通过多做题目,可以增强思维能力!有些题目不会做,就是因为没思路,思维没有打开。有些题目,其实并不难,往往就是思维没打开,就没做出来!弄懂了,其实很简单!
(7)积累各种解题技巧和思维,高中数学里面满满的都是套路和技巧,多做题,接触各种题型,你就能够把握住它们,较终,数学。你看,每年都有一些人高考数学考!他们平时也下了很多功夫。只是他没让你看到罢了!
更可怕的是,人家成绩好的学生,不仅比你聪明,更有天赋,还比你更勤奋。你不勤奋点,多做点题目,你拿什么跟他们竞争?!
高中数学,没有捷径可走。唯有多做题目,你才能学好数学,学透彻,学扎实,考!
(8)做好选择题和填空题,后面大题目尽量多的分,把会做的题目拿下来,把能够拿到手的分拿到手!只有这样,你才能得,总分才会上去。