“本科降专科”，是真的吗?

       本科不努力，毕业就可能变成专科了。

　　近日，华中科技大学通过了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法(试行)》，其中第四条：未达到培养计划总学分的3／4(二年级为2／3)者，给予黄牌警示；未达到培养计划总学分的2／3(二年级为1／2)者，给予红牌警示。一次红牌警示，或者两次黄牌警示就得转入专科。很多网友惊叹，以前只见“专升本”，第一次见“本降专”，自习去。还有网友说“值得高校推广”。

　　其实，教育部早在2005年施行的《普通高等学校学生管理规定》就明文要求，“学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的”，应予退学。华中科技大学“本科转专科”是在退学之外，为学分不能达标的学生提供了“人性化选择”，在顺利毕业和退学之间提供了转圜空间和缓冲余地，同时又增加了学校培养质量的要求，充分体现了制度的刚性与温情。通过这样的方式，让每名学生都能认真对待自己所修的每一个学分，珍视自己所选的每一门课程；让每一个学分含金量十足，让每一个毕业生都学有所得。

　　不管是“本科转专科”还是“退学”，原本是高校增加人才培育质量的正常淘汰机制，也是评价高校办学质量的重要指标。国外许多高水平大学实行“严进严出”，在美国，退学是增强大学人才培养质量和扩大学生选择权的基本制度。学生如果达不到学校的培养要求，会被学校淘汰；与之对应，如果学生对大学、不满，也可以自主选择退学。与建立学生淘汰机制对应，我国还缺乏保障被退学学生权利的比较成熟的制度安排，高校自主尝试“本科生未达标转专科”的创新做法难能可贵，为其他高校乃至教育领域改革提供了经验和样本。

　　高校严把毕业生质量关，其实就是体现了学生为本、质量为本。学生为本是指要让每一个学生得到较适合的培养，成为造福社会的人才；质量为本是指学校的毕业要求是红线，情况下都不能降低，这关系到学校办学的生命线。

　　“青春须早为，岂能长少年”，说到底，大学是人生中较充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期，有多少青葱岁月值得浓墨书写，而虚度的青春却难以从头再来。大学从来都不是“保险箱”，这里永远是致力于学业的“象牙塔”。

　　“每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负。”