尖子生和中等生会有哪些区别呢?尖子生是我们每个同学的奋斗目标，每位家长都希望自己的孩子能够成为办理的尖子生，但是你们知道，尖子生和中等生有哪些区别吗?尖子生是天生的吗?想要成为尖子生，需要具备哪些素质和学习习惯呢?本文，伊顿教育小编帮大家分析分析，尖子生和中等生的区别，看看你与尖子生之间差的是哪些呢?

　　一个班里，总有尖子生与中等生，那中等生和尖子生到底差在哪里呢?是智商还是方法的不同呢?今天我们一起看看尖子生与中等生的差距到底差在哪?

　　一、心态

　　尖子生具备良好的心理素质

　　尖子生并不是天生的。很多尖子生也是从中等生甚至学困生一步步走到今天的，这个过程中，心态显得尤为重要，特别是面对大考小考时，培养良好的心理素质，“放下焦虑、荣辱不惊”才是面对考试该有的心态。考试结果受太多因素的影响，有的可控，有的不可控，要专注于自己可控的事情上，保持稳健的学习心态，享受学习知识过程中的成就感。一个被“分数焦虑”压得喘不过气来的学生，不可能信心百倍地面对学习，也就很难取得理想的成绩。

　　二、计划

　　尖子生有固定执行的学习计划

　　实际中，中等学生普遍的喜欢学习，并能从学习与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法，但这部分学生却很难进入尖子学生的行列，一个比较明显的区别是学习的计划性不同。尖子学生普遍既有中长期的学习计划，又有短期到整天的学习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，尖子学生比中等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如，中等学生增强语文是规定自己，有空时就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，例如饭后10分钟阅读时间，等车5分钟阅读时间。这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了中等学生和尖子学生。

　　三、效率

　　尖子生学习效率高，善于利用工具

　　学习不能只看遍数和数量，重在提率和质量。尖子生在增加“质”的前提下，努力增强数量和速度。如做训练和习题时，坚持独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。尖子生还能做到表达和运算规范准确。主动对问题力求一次性解决，强调准确性，吃透知识，准确记忆，不寄希望于今后。

　　此外，尖子生还善于自制思维导图、框架图、提纲，以及清晰详细的笔记、分类总结的错题本、卡片等多种工具帮助学习。

　　四、应考

　　尖子生善于抓住考试得分的关键

　　在应考作答方面，尖子生也有自己的一套方法。拿到试卷后，尖子生会统揽全局、合理安排，先易后难，从容解答。较关键的一步则是，无论题目难易如何，都能做到缜密审题，扣题作答。拿到一个题目，要花需要的时间看清题目，弄清题目要求和解答范围，静下心来，按部就班地审题、作图、深入分析，规范作答。这样稳扎稳打，将每次考试都当做大考来训练，日积月累，提升思维能力的同时，成绩自然蒸蒸日上。

　　如何成为尖子生？需要要具备哪些素质，养成哪些习惯呢？如果你能做到以上几点，总有整天，你也会成为班里的尖子生，加油！