较近有家长咨询，孩子上除了，数学成绩考80分，该怎么增强成绩呢?要想解决这个孩子的问题，首先要弄清楚两件事情：第一是总分是多少，有些地方是100分制，有些是120分，有些是150分。第二要看孩子具体的薄弱环节是性的，还是部分。有些孩子代数比较差，但是几何没有问题，有些孩子是代数都很好，几何写得一塌糊涂。这就需要具体情况具体分析。

　　昨天看到一个的家长爆料称，从初一开始到补习班，花了几万元补习数学，结果初二成绩40多分。这种情况普遍存在，需要引起家长的重视。在对待孩子的成绩上，需要要做细致分析。

　　大部分情况下，孩子成绩不理想，都需要从几个方面考虑：

　　1、孩子的学习动力如何?是什么原因导致孩子学习没有动力?

　　如果孩子是因为学不会，学不懂导致学习成绩差，但是愿意学，那么一般这样的情况比价容易改变。只要有经验的老师提供学习方法和学习内容，给孩子足够的信心，很快就会起色。毕竟，经过老师精心整理的知识点，配上针对性的讲解，初中知识还是不难理解的。

　　但是，如果孩子本身对学习没有感觉，甚至是“不愿遇到困难”的类型，那么学起来就比较麻烦。因为这类型的学生我也见过不少，只能做较简单的题目，稍微有点难度，立马撂挑子。这类学生的普遍心理就是逃避，各种方式逃避学习。比如一旦没有监督，就会上网，或者是玩游戏等等。

　　2、孩子有足够的学习时间，但是效率低下

　　这也是大部分孩子的问题所在，主要原因是被动学习。典型的表现是完成任务型，上课听课，课后完成作业。但是质量堪忧，每天你看到孩子似乎花了很多时间，但是效果却不理想。对于这部分孩子，特别要注意的是要重积累，抓基础。

　　先把基础弄熟了，才能起到进步的作用。

　　很多孩子基本的公式定理都没掌握，每天都是为了完成作业而完成作业。本来能够提数的部分没有花时间去做，而是把时间浪费在一些抄写上面，这样的学习效果自然不好。

　　解决的办法是拿出一个记录本，先把重点的知识点，包括公式，定理等，只要不会的都要记录下来，3天之内需要复习巩固。只有记住了，才能在练习中得到锻炼，否则老师一讲综合题，基本上都是很难消化。