疫情期间教育部延迟了开学的时间，在家里学习的部分的学生也已经报了线上的辅导班，这部分的学生可以在老师的帮助下合理的安排自己的学习时间，在有限的时间内可以实现弱势学科的补进，也是有望实现弯道车的。也有很多的学生报了伊顿教育的线上辅导课程，在这里，秦学小编想要告诉各位在线上学习的同学的一些建议，以及在线上学习的一个学习的规划，虽然线上的老师会及时的帮助大家安排好一些学习规划，但是作为自己，在一些规划上要做好自己的安排。

　　1、如何制定学习计划

　　第一步：回归课本，梳理知识

　　回归课本时特别要注意以下细节：

　　基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

　　浏览课本辅助学习资料：“小资料”“课外读”等。

　　注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

　　第二步：回顾试题，查漏补缺

　　关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，要摸清摸透，避免不需要的失分。

　　2、不同考生学习计划有何不同

　　尖子生：扎实基础，稳步前进

　　“我不觉得自己特别聪明，踏实一点的方法可能更适合我。”考上清华大学的郭同学较强调的是“踏踏实实往前走”。在安排复习计划的过程中，他从不盲目求快，而是坚持“按照规划走”。

　　他认为，尖子生在听课过程中注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和较终的结果。尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。

　　中等生：重视双基，重点专练

　　学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。

　　还有小技巧：分科目列表，将自己较有把握的知识、基本掌握的部分以及较薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。

　　后进生：抓中低难度题目

　　精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。

　　要经常给自己积极的暗示，告诉自己“我能行”，“我可以做到“;在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步增强难度，培养学习的兴趣。高考的成败，很大程度上也取决于态度。

　　强优补弱，一科也不能少

　　如果存在偏科情况，应多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里?这样一边做题，一边累积成就感，对偏科的兴趣就会不知不觉加强。

　　如果你觉得自己不能很好的安排自己的学习的话，可以咨询伊顿教育的在线老师，老师会及时的帮助大家进行学业的规划，以及学习上的帮忙。详情咨询400-029-6659.