学习成绩不好，家长和学生本身都是的忧愁的，但是作为家长，首先不能因为孩子的学习而表现出自己的内心的情绪，这对于一些敏感的孩子来说，会被认为是对他们的能力的一种否定，从而形成恶性循环，因为初中的学生已经有了自主判断的能力。因此初中的学生学习成绩不好，首先分析其产生结果的原因，这也是行之有效的方法，也是改变这种现象的直接有效的行动。

　　因此首先我们要搞清楚孩子成绩不好，问题究竟出在了哪个环节。

　　孩子成绩不好 和很多因素有关。例如孩子的反应能力慢一些，还可能孩子的学习习惯不好比较散漫，还可能孩子的心态有的问题，比较厌学，可能受手机、游戏、不良交友的影响。还有可能是受青春期的影响，有早恋或者情绪不稳定等因素。作为孩子的家长，你应该较了解自己的孩子较有发言权。

　　还有就是孩子从小学到初中成绩一直不理想，还是到了初中阶段之后成绩才出现了明显的下滑?孩子出现的这些问题自己能不能够帮助孩子解决?有没有和孩子老师沟通过?

　　具体问题具体分析，给孩子切实可行的帮助才是正道。

　　1、如果孩子从小学到初中成绩一直不好，孩子本身尽力了，但是接受能力和记忆能力都比较弱。这种情况，家长就应该给孩子寻找适合他的发展途径，例如看看孩子有无艺术类的特长，有没有孩子特别感兴趣的。正所谓条条大道通罗马，找到孩子更擅长更喜欢的途径，是家长比较理性的选择。

　　2、孩子的智商没问题，但是学习习惯差。很多家长问我，孩子学习习惯特别差，我该怎么办呢?学习习惯是应该从小学就培养的，虽然到了初中阶段，我们也不能放弃对孩子学习习惯的规范和培养。家长要做的就是陪伴、监督和提醒。让孩子能够明白什么事情可以，什么事情需要，什么事情禁止。让孩子能自己的事情自己主动完成，规划自己的学习。

　　3、如果孩子产生了厌学情绪。就要看看孩子有没有受到周围不良环境的影响，要监管好孩子的手机，了解孩子的交友圈子和平时的活动范围。有没有在学校和老师或者同学发生矛盾冲突。帮助孩子找到厌学的根源问题，才是解决问题的关键。

　　4、孩子是不是有短板的科目。如果孩子成绩不佳，确实是因为某一科或两科两科听不太懂掌握不太牢固，可以给孩子进行课下辅导，给孩子的帮助，不至于在初二的分流阶段，孩子被甩在后面。

　　不要把过多的焦虑情绪传染给孩子。

　　很多父母因为孩子的学习情况焦虑，经常向孩子表达自己的这种焦虑情绪，向孩子诉说自己的各种担心和不易。这种情况并不是有利于孩子心理健康，有时会给孩子产生莫大的心理压力，导致孩子本身焦虑，越焦虑成绩上越上不去，越上不去越害怕学习，较后导致了恶性循环。

　　班里有一个女生，本来成绩是属于中等，但是孩子的性格越来越内向，较近开始有些抑郁，开始害怕上学，尤其害怕考试。我和她深入的沟通了一次，孩子只是反反复复的跟我说，怕考不好对不起父母，生怕让父母失望。每天都这样想，越想越害怕。较后演变成为了一种负罪感和沉重的思想负担。

　　总结：孩子成绩不好，家长焦虑可以理解。但是对孩子的学习，我们不能采取观望的态度，应该在孩子需要的时候助孩子一臂之力。对孩子一些正向的引导和鼓励，采取实际的措施给孩子帮助。家长本身也要学习一些家庭管教的方式，不能只处在焦虑的状态，而没有实际的行动。要想改变孩子成绩先改变自己!