一个五年级的孩子，数学只考了几十分，可以试想，我们当家长的心急如焚，但又无从下手，这个时候需要家长冷静冷静再冷静。我认为家长要急需做好“三件事”：

　　一是与孩子的班主任老师进行一次深入的交流，班主任在学校与孩子相处的时间较长，也较了解孩子，家长要了解孩子平时在学校的学习情况;

　　二是与数学老师面对面谈话，数学老师对孩子的数学成绩较有发言权，看看孩子在班里的真实排名，问清孩子学数学的薄弱环节在哪里?有什么好的意见建议等。

　　三是与孩子进行一次长谈，建议单单从这次数学考试的试卷难易程度入手，这样孩子不会产生反感，一起分析一起探讨，分析考试成绩不理想究竟问题出在哪里?是学习兴趣的问题还是基础知识掌握不牢固的问题，都要了解清楚。没有调查就没有发言权。

　　我想通过与这三个不同对象的谈话了解，会有个清晰的脉络，这样好有的放矢做工作。

　　四年级以前的数学，主要是以锻炼孩子的计算能力为主。考试的题型也仅限于课本之内，很少涉及到书本以外的知识。题目比较简单，容易理解。只要孩子能掌握老师在课堂上所教的知识，计算能力比较好，都能考出比较理想的成绩。五年级的数学考试题目不再是以简单的加减运算为主，这个阶段的数学题，题目类型灵活多变，甚至有的题目比较难以理解。

　　有一些孩子到了五年级成绩会有明显退步或者下滑，其实不外乎以下原因：孩子自身学习变得不够主动和积极了，有可能孩子在学习中遇到了困难，没有及时解决就会落下来;如果孩子换了数学老师，有些孩子会因是否喜欢老师而影响到学习;家里是不是发生了什么事情影响到了孩子的学习情绪;还有一种情况，孩子的成绩偶尔会有不稳定，一次两次考的不好，这个家长不必太过于担心。