欢迎光临浙江秦学教育官网~
小学四年级语文句型类题目专项解读!扩句、缩句和病句技巧解析!
小学 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2020-06-12 16:23:58

  小学阶段的语文学习以基础的知识为主,四年级的时候语文的学习已经可以掌握一些基础的句型,并且在考察的时候也会有一些专项的考察。本次浙江秦学教育小编就给大家分享一些扩句、缩句和病句的技巧,本次的专项知识解析各位家长也可以作为一个辅导的资料,给自己的孩子进行相关的辅导,在学习上能够更好的进行一些相关的指导和学习。下面我们一起来看看相关的内容和资料。

  在四年级时,学生会接触到更多的知识,特别是句式和阅读理解。在句式方面,有“把字句”、“被字句”、“陈述句”、“疑问句”、“缩句”、“扩句”等十几种句型。

  一旦类型多了,学生就很难在短时间内弄清楚,久而久之,孩子在学习上就会产生隐患。今天,老师就给大家汇总了一份小学句式句型知识汇总,希望这能帮到大家。

  一、四大句型

  句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思。形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

  句子一般有四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

  陈述句:能告诉别人一件事的句子,

  疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。

  如:日子为什么一去不复返呢?

  祈使句:向别人提出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。

  如:油库重地,请勿吸烟!

  感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用句号或感叹号。

  如:我游览了长城。我们的生活多幸福啊!

  二、陈述句、反问句、感叹句的互换

  反问句是问句的一种特殊形式,并不是向对方提出问题,并不需要回答,答案就在句中,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情,它句末用问号。

  陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。

  练习:

  1.他是一个好人。

  反问句:他难道不是一个好人?

  感叹句:他真是一个好人!

  2.少先队员应该讲文明,有礼貌。

  反问句:少先队员不应该讲文明,有礼貌吗?

  感叹句:少先队员,就应该讲文明,有礼貌!

  3.人的聪明与愚笨不是天生的。

  反问句:人的聪明与愚笨难道是天生的?

  感叹句:人的聪明与愚笨真的不是天生的!

  三、直接引用和转述句互换

  把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。

  练习:

  1.美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。

  转述:一位美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

  2.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

  直接叙述:一位台湾同胞说:我是中国人,我爱中国。

  3.小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

  直接叙述:小明高兴地告诉妈妈:我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

  四、句式变换

  变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:

  1、把字句、被字句、陈述句的互换;

  2、肯定句、双重否定句的互换;

  3、陈述句、反问句、感叹句的互换;

  4、直接引用和转述句互换。

  “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

  “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

  把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

  练习:(变为被字句、把字句)

  1.他紧紧地握住了老人的手。——他把老人手紧紧握住/老人的手被他紧紧握住。

  2.同学们交给我一项任务。——同学们把一项任务交给我/我被同学们赋予了一项任务。

  3.陈医生看好了孩子的病。——陈医生吧孩子的病看好了/孩子的病被陈医生看好了。

  五、缩句(扩句)方法

  去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

  借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

  “自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

  注意:①保持句子完整,注意主语 ②留住句子中的“着,了” ③不改变句子原意

  扩句就是给句子加上形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地

  点的词等使句子更生动形象具体。练习:

  1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

  缩句:我们看见船上载着货物

  2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

  缩句:爸爸听到外面的

  3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

  缩句:这是一座新大楼

  4、焰火构成了图案。

  扩句:红色的火焰构成了一副栩栩如生的图案

  5、生态保护区生长着银杉树。

  扩句:在广袤的生态保护区里,生长着一种神秘的银杉树。

  六、修改病句病句类型

  1、成分残缺:句子中的缺少主谓宾的其中一种

  1)春天来了,越来越来暖和了。(春天来了,天气越来越来暖和了。)

  2)洒在沙滩上,沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)

  3)学了《爱迪生》这一课受到了教育。(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)

  2、成分赘余:句子中有多余重复的成分

  1)联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。——联欢会上,他第一个走上台表演节目。

  2)奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。——奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

  3)我经常阅读、看科幻小说。——我经常阅读科幻小说。

  3、表意不明:句子想要的表达意思不清楚,主谓不清

  1)李红有时候经常和张明在一起打球。——李红经常和张明在一起打球。

  2)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。——妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

  3)有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。——有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。

  4、搭配不当:主谓宾搭配不合适

  1)今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。——今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

  2)我很喜欢参加自然博物馆。——我很喜欢参观自然博物馆。

  3)战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。——战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

  5、语序不当:句子的主谓宾顺序不合适

  1)我们学校师生全体去参观科技馆。——我们学校全体师生去参观科技馆。

  2)王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。——王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

  3)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。——我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。


*本文内容来源于网络,由秦学团队整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
上一篇:描写关于端午节的精彩好词好句好段!端午写作必备! 下一篇:小学语文学习的重点及方法是什么?家长应该怎样辅导?
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
秦学教育
无论您在哪里,秦学教育都会为您贴心服务!
咨询报名电话:400-000-0007
秦学小Q
咨询我
背景计算器
课程费用在线咨询
免费报价查询
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次免费学习测评机会
+年级学科资料