地区的初中阶段在初一开始进行平行分班，不再设实验班等一些特殊的班型，这一举措在当地家长们的心中是持什么样的一个态度呢?本地的一些中学都是采取了什么样的一些举措呢?本次伊顿教育小编就给大家分享一下这些较新的时讯，一起来看看详情。

　　今年9月开学以来 举报风四起，分班分层也没能逃过。实分班被教育局严令禁止是众所周知的事情。

　　但 分层走班 ≠ 分班

　　甚至从较近刚发布的“提质强校行动”来看，分层走班其实是被鼓励执行的。

　　今天伊顿教育小编带大家看看，各区中学的分层走班情况，又有哪些学校在举报下幸存。

　　【区】

　　//翠苑中学文华校区//

　　初一学生入学后平行分班，不设特殊班级，以丰富的综合性课程滋养学生，以更的教学提生。

　　进入初二阶段，根据学生综合情况，部分学科会实施分层走班教学。且从以上区教育局对投诉信件的回复中来看，初三动态分层走班教学是被认可的!

　　//紫金港中学//

　　七年级新生入学实行平行分班，不分实验班、快慢班。

　　八、九年级实行分层教学，学校根据七年级下的理科考试成绩将把学生分为AB两个层次，对每个层次进行教学，增强学习效率和学生的参与感。两个层次的学生可相互流动，B层的学生成绩优异就可以流动到A层。

　　九年级在八年级理科分层走班的基础上进行文理分类分层走班。

　　作业分层比班级分层更早，A层作业注重扩展增强，A层作业注重基础强化。针对偏科的小孩，布置分科目的分层作业，可选择可调整。

　　//嘉绿苑中学//

　　学校根据入学成绩进行S形平行分班。每周有两个下午，3点以后对学生进行分层辅导，根据学情还会开设数理竞赛社团，有的教师进行特别的加强性辅导;让的孩子更更，让中等的孩子有增强，对后面的孩子不放弃不抛弃。

　　部分年级根据当年的学情，也会采用动态分层的形式，学生可以根据自己的学情选择不同层次的班级学习。

　　//十三中//

　　学校历年来都是平行分班，没有实验班。从本届初一开始，期中期末考试前两周开始，按照月考总分(语数英科社会)分层，下午的自修分AB班，两个同套教师班子。

　　【区】

　　//育才中学//

　　本届七年级新生，设置三个实验班，老师的配置上略有差别，实验班的孩子整体基础会更扎实，大多是育才小学直升的生源，前期优势会明显一点。

　　伊顿教育小编补充：育才集团设有习得课程，初一第一学期选拔出学有余力的孩子，自学初中课程。每周或两周进行答疑，解决孩子在自学中遇到的问题，目前该课程只有数学，初一基本学完三年初中数学。

　　//十四中附属//

　　学校根据学生文理特长爱好，作局部分层和微调，增加因材施教。四个班级采用均衡的师资配备，每个班按比例安排有经验的老师和新老师搭班。

　　【区】

　　//建兰中学//

　　班级按照入学摸底考的成绩进行蛇形分班，各班师资均衡搭配。另外根据数学和科学成绩进行分层教学，对理科相对拔尖的孩子，每星期增设1小时课程。

　　//杭十、六中//

　　杭十中：从今年初一开始平行分班，采取分层走班教学，取消中德班

　　六中：文理走班

　　【区】

　　//启正中学//

　　学校分层并不明显，整体教学上没有实质性差别，采用相同的师资配备。实验班老师同时也教平行班，在上课进度和课后配套练习上会有些微不同。

　　【区】

　　//丁兰实验学校//

　　学校新七年级学生采取平行分班，无实验班，每一个班级师资配备均衡。

　　//东城中学//

　　七年级教学班采用大走班形式，原本的弘部和毅部建立大共同体，老师在共同体之间流动教学，班主任在共同体之间流动管理，学生可按需流动学习。

　　【新区】

　　//杭高启成学校//

　　七年级试行教学班组分组分层教学模式，按老师条件分成三个平行的教学班租，每组下设一个教学组长，两个班主任和两个副班主任、相应学科的任教跟班老师及学科助教。

　　//景苑中学//

　　学校开设分层走班教学，因材施教，尊重学生个性发展，较大程度地发挥学生的特长。

　　//杭二白马湖//

　　初中以“学业基础课程”落实课程中的基础学科知识;以“学社拓展课程”发掘学生个性特色并培养其研创能力;以“社会生活课程”指导学生掌握收藏生活技能并激发其公民意识。行政班是固定的，分层走班还会存在。

　　//滨和中学//

　　实施小班化分层走班，选择容易出现两极分化的学科：语文、数学、英语、科学学科实施分层教学。

　　在“走班制”分层教学中，做到教学设计分层、作业分层、积极适应学生的个性发展，使不同层次的学生都可以得到个性化的培养。

　　【区】

　　//树兰、信达//

　　家长1：信达和树兰走体制内教育的，应该还会保持一贯风格的，要出成绩，进这两个应该比现有的公办好。

　　家长2：未来不知道

　　家长3：他们会分班分层，教育风格保持，老师如果没有大量走，理论上应该是还不错的，三年后见分晓

　　//橄榄树学校//

　　除了英语分层走班以外，还实行初一年级数学分层走班，为基础一般的学生打好夯实的基础，同时又能针对“吃不饱”的学生提供更高难度的学习挑战。

　　//英特外国语//

　　对初一学生，在平行分班的前提下对数学和英语学科教学进行动态的分层走班，让学生在课堂上对知识既能“吃好”又能“吃饱”，以期提升教学的效果和质量。

　　从伊顿教育小编了解的情况来看，大部分学校都会采用平行分班，配合动态分层走班的教学模式，尽可能地因材施教。

　　而从家长们的态度来看，支持学校分层也占大多数。