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为什么学校很多老师都不愿意参加省、市教学技能比赛?

原创推荐 来源:网络 编辑:小旭 2019-04-01 11:48:47 浏览:

  为什么学校很多老师都不愿意参加省、市教学技能比赛?能不能获奖是未知数,付出的精力和时间太多。这就是很多老师都不愿意参加省市教学技能大赛的原因。记得二十几年前,当时教学辅助技术还不先进的时候,朋友学校一位30多岁的女教师,参加市教学能手评选。她属于特别认真的那种,大概有一个月的时间,她天天耗在实验室里,琢磨自己的实验。然后,一遍遍的打磨自己的课。

为什么学校很多老师都不愿意参加省、市教学技能比赛?

  每次试讲的时候,全组的老师都来听课,听完课,然后一起讨论存在的问题,纠正。如此重复,大概一节课讲了十几次。整个年级的这堂课,她都包了,而且有的班级还讲了两遍。只要她试讲,全组的老师都停下课来听她的课。

  功夫不负有心人,她成为了学校第1个获此殊荣的老师。这可把校长乐坏了,大会小会的表扬。

  后来他们组就形成了这么一个作风,只要是谁出去讲优质课,或者评教学能手,那么全组的人一起向上阵,一起备课,一起打磨。参与其中的那个主角,说实话,真的被扒层皮。

  有这样的机会,其实只要是有上进心的老师,想评职称的老师,都想去参加的。但是,有的老师很有自知之明,因为这样的名额不多,要全组进行打分,优中选优,那么他掂量一下自己不够格,也就退出了,其实他的真心是羡慕的。

  说实话,每个组里被推出来参加省试,教学能力大赛的老师都是学校水平比较高的。在组里的老师听完试讲课进行点评的时候,可以说每个老师都毫不留情,只说缺点不说优点。有时候看到这个主角老师,脸一阵红一阵白,被打击的非常窘迫。但是也不得不重拾信心,根据自己的不足继续讲,继续试,直到达到理想的水平。

  前几天朋友学校搞了一此创新实验,朋友也参与其中。修改实验,配药品,反反复复好多次。每次见到他时,他总是急匆匆的说,不行,哪里哪里又得改,老教师又提出来了。真的,不真正打磨一节课,那都不叫成长。

  所以,在打磨课的过程中,老师们都知道其中的艰辛,大多数老师都不想参加是非常正常的事情。而且从学校推出去以后,到市里参加比赛,能拿一等奖有难度。如果能推到省里去,那简直是撞大运。说实话,里面也有潜规则的,比如哪科的优质课在哪个中学举行,那么,这个中学的参与这门课讲课的老师有福了,肯定过。有时候公布了的成绩还能改,无语。

  你所在的学校有没有类似的情况,作为老师,你愿意参加这种比赛吗?你有没有被黑幕过呢?

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