小学三年级已经开始学习英语了，一些同学可能在之前就已经有英语的基础，但是对于这些没有接触过英语的同学，在三年级开始接触英语的时候，需要怎样去引导学习才能更加的有效果呢?现行的英语教材中，自然是较好的辅导资料，不过适当的拓展学习，也是可以锦上添花的。下面小编给大家分享的这些比较好的建议，希望可以给各位家长带来有用的参考!

　　孩子刚上三年级，刚接触英语，对英语的认知犹如一张白纸，上面图画内容的丰富程度，取决于孩子平时学习英语过程中的积累，所以本人认为，在不强制的情况下，可以引导孩子背诵，默写当前所学教材的内容。

　　赞同要求背诵，默写课文内容，理由如下：

　　一门语言学科的学习，离不开基础知识的积累。

　　英语，作为一门语言学科，同样离不开听，说，读，写。三年级的孩子，刚刚开始接触英语，学习英语较简单的听，说，读，写，和较基础的英语基础-----26个字母。倘若在平时学习过程中，没有语言的输入，又怎么会有语言的输出呢?而三年接的英语是英语学习过程中基础的基础，好比盖一座房子的地基，如若孩子连较基础的英语知识都没有掌握好，这座房子又如何盖的牢固，盖得高呢?

　　2，现行的英语教材，科学合理，是较适合作为三年级孩子学英语的选资料。

　　虽然各地区所使用的英语教材版本不一，但是目前各大学校常用的版本，在内容难易程度，排版方面都是经过科学安排的，符合孩子成长，学习英语的规律，所以较适合刚接触英语的三年级孩子使用。

　　3.熟能生巧。

　　背诵，默写所学的英语课文知识，有利于纠正孩子的英语语音，语调，培养孩子英语语感，增强孩子书写的速度，对于孩子学习英语大有帮助，有利于增强孩子学习英语的兴趣。

　　要怎样安排孩子学习英语呢?几种方法，可供参考。

　　1.首先，作为家长首要做的，也是较基本的是：调整心态。

　　作为家长，望子成龙，望女成凤的想法都是可以理解的，但是，在我身边有一部分家长，这种想法出了一般人的想象。由于心中这种想法的迫切，导致他们的行为出了限度。在孩子还在上幼儿园的时候就开始盲目的给孩子报课外英语辅导班，理由是让自己的孩子不要输在起跑线上，越早学习英语，越有越感。殊不知这种拔苗助长的做法，很多时候都适得其反，违反了孩子自然成长的规律。心急吃不了热豆腐，家长心都急成这样，孩子在英语学习过程中，怎么能做到心平气和呢?

　　2.课内知识为主，课外知识为辅。

　　一门语言学习都离不开知识积累，作为三年级孩子，刚接触英语，教材知识是英语学习的重点，家长在陪读的过程中，应该合理安排学习时间，跟着老师的教学节奏，把每一课的知识，比如，三年级比较注重孩子英语字母的掌握，单词的积累，日常英语基础交流的表达方法，这些都需要孩子每天及时的跟进，熟练掌握并背诵，默写课文里出现的单词，常用的表达句子并反复复习。刚开始，可能孩子和家长都会感觉学得有点吃力，但是学习贵在坚持，坚持一段时间，随着孩子英语知识的不断积累，之后的学习慢慢就会渐入佳境。在时间允许的情况下，每天适当的让孩子接触一些孩子感兴趣方面的英语，增强孩子学习英语的兴趣。