我和你的教育观念一样，我的孩子从来没有上过整天补习班，从小学到高中，成绩都不错。周末时间，我也带孩子游山玩水，亲近大自然，有利于更好的培养亲子感情。

　　上个学期的一个周末，我带领孩子去爬山，刚来到山脚下，孩子望了望山顶，说道："这山好高哦，要爬到上面宝顶的位置，还真不是一件容易的事，这山路又弯又陡，还真不好爬。"

　　我告诉孩子，山再高，只要我们有信心，都能够爬上去，在爬山的过程中，我们不但锻炼了身体，而且还可以沿途欣赏风景。孩子摆了一个poss，让我帮他照张相，然后我们请别人，也帮我们照了一张合影，还是很开心，我们沿着崎岖的山路往上爬，孩子一边欣赏着风景，一边拍了许多照片。

　　当我们爬到半山腰时，孩子感觉有点累，不想再往上面爬了，找了一些理由来说服我。我告诉孩子，既然已出发，不管遇到多大的困难，不达目的，誓不罢休。我们的目标是爬到宝顶位置，在半山腰放弃，这可不是我们想要的。孩子听后，赞同了我的说法，一鼓作气，我们很快爬到了山顶，欣赏着山下的风景，好不惬意。

　　我告诉孩子，学习也是如此，当我们选定目标后，不管遇到多大的困难与险阻，既然已起航，只顾风雨兼程，勇往直前，不达目的不罢休，迎接我们的是美好灿烂的明天。

　　其实孩子接受知识的方式不飞要在课堂和补习班，多到孩子出去走走，见识到不同的人，看到不一样的风景孩子一样可以接收到很多的知识，只是有些人觉得这些都是没有用的，但我恰恰觉得孩子自己感悟的知识和自己亲眼见过的风景对他的帮助才是较大的。

　　一有空就会带孩子到处走走，每次旅行回来他都会学会一项我意想不到的技能，在新加坡可以和小伙伴用简单的英语交流，回来主动要求要去补习班学英语。能在地图上准确的找到重庆，知道重庆有什么特色，在那么复杂的地理环境中也能记得自己走过的路，我觉得这些都是他在补习班学不到的。