孩子学一年级下册了，怎么给孩子讲元角分？她为什么一直学不会？我是小学数学老师，去年刚教过这《元角分》这部分内容，是有一部分孩子，现实生活中会花钱，但是做题时做不对，下面我们就题主所问的问题，给大家聊一聊《元、角、分》的问题。

　　我们现在使用的是第五套人民币。孩子们在学这部分的时候，家长大多给买了学具人民币，用跟真钱很接近的学具来增强孩子们的兴趣。

　　人民币有纸币和硬币之分。单位就是元、角、分。值得一提的是人民币上的元写的是“圆”，我们一般写作“元”。

　　人民币的较大面额就是100元。以元做单位的还有50元、20元、10元、5元、2元、1元。

　　现在2元的纸币已经退出历史舞台了。

　　以角做单位的分别是5角、2角、1角。贰角的纸币和硬币也退出了历史舞台。

　　以分做单位的有5分、2分、1分。这些都只是教孩子认识，其实生活中买东西基本用不到分了。

　　元、角、分三个相邻单位的进率都是十。

　　1元=10角 1角=10分

　　市里物品价格书写¥3.5元，就是3元5角的意思。小数点前是表示元，小数点后第一位表示角，第二位表示分。举例说明下：6.85元=6元8角5分。随着时代的变化，市里买东西已经很少用到分了。不过题还是要讲的。

　　人民币基本的知识知道后，难点在应用。

　　首先人民币的兑换，大钱换小钱。

　　1元可以换(2)张5角的。2元可以换(2)张1元的，或者(4)张5角的。

　　五元可以换(2)张2元的和1张元的，或者是5张1元的。

　　10元可以换(2)张5元的或者(5)张2元的20元可以换(2)张10元或者(4)张5元的。

　　50元可以换(2)张20元和(1)张10元;或者可以换(5)张10元;(10)张5元。

　　100元可以换(2)张50元;或者(5)张20元;(10)张10元。

　　我在训练孩子这部分内容的时候，用的就是孩子买的学具。分成小组，来表演换钱的游戏。在游戏中，孩子感知了大钱与小钱之间的数量关系。兑换起来就容易了

　　其次是人民币的换算，根据人民币单位进行换算。

　　一般规律，大单位换算小单位，后面加零。

　　比如：5元=()角。元是大单位换算成相邻的小单位角。那么就在5后面加1个0就好，所以5元=50角。

　　反过来小单位换算成相邻的大单位，去掉零就可以。

　　60角=()元。角是小单位，换算成元，去掉0既可以，所以60角=6元。

　　像这种，28分=( )角( )分

　　把28分成20分和8分，那么20分化成相邻的大单位角。去掉零就可以所以20分=2角

　　28分=2角8分

　　反过来，6元4角=( )角

　　6元=60角，再加4角 60+4=64角

　　6元4角=64角

　　较难的是人民币的计算。首先把握住的要点是：元加元，角加角，分加分。

　　举例说明：1元+2元3角=3元3角

　　4元5角+5元6角=( )，此时注意，5角+6角=11角，要根据1元=10角换算，不能直接写成9元11角，而是写成10元1角

　　8元6角—5元4角=3元2角

　　较容易出错的，学生做起来较难的是下面一种：

　　15元—8元5角，很多同学容易做错。我教给大家一个方法：15元—8元5角=14元10角—8元5角，再根据元减元，角减角就不容易出错了。

　　在举个事咧：11元—6元4角=10元10角—6元4角=4元6角

　　家长不要刻意的去做什么，带着孩子去趟市，市里琳琅满目的货品，可以指着孩子喜欢的商品，上面都会有标着价格，叫孩子读出来。

　　比如一袋可比克上面写着 6.5元，你就可以叫孩子念出来，表示什么?表示6元5角。如果妈妈给售货员10元钱，那找回多少钱?

　　现在孩子明白了找回钱的含义了。10元-6元5角=9元10角-6元5角=3元5角。

　　这是我的一点看法，希望能够帮到大家